Zusammenfassung
Den Schwerpunkt dieser Arbeit stellt die Bedeutsamkeit der proximalen Quellen für die Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrenden dar. Dabei dienen Aspekte des beruflichen Alltags als Indikatoren für die Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugung (vgl. Kapitel 3.2.4). Für die Überprüfung der Bedeutung dieser Quellen werden vertiefende statistische Verfahren genutzt, die es erlauben, die in Kapitel vier konstatierten Zusammenhänge zwischen den Konstrukten zu prüfen.
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© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Gebauer, M. (2013). Ergebnisse. In: Determinanten der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Lehrenden. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00613-6_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-00613-6
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