Skip to main content
SpringerLink
Log in

Transformation organisationaler Deutungsmuster und das Partizipationspotenzial im Kontext regulativer Weiterbildung

  • Chapter
  • First Online:
Organisation und Partizipation

Part of the book series: Organisation und Pädagogik ((ORGAPÄD,volume 13))

Zusammenfassung

In diesem Beitrag soll eine spezielle Weiterbildungsform analysiert werden, deren Aufgabe zunächst darin besteht, dass sie nicht auf die Anpassung oder Erweiterung von Qualifikationen abzielt oder pädagogische Intentionen im engeren Sinne verfolgt, sondern vielmehr aus organisations- und personalpolitischer Perspektive auf die Bewältigung von Legitimationsproblemen innerbetrieblicher Kooperation abzielt.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Allen, Natalie J.; Meyer, John P. (1990): The Measurement and Antecedents of Affective, Continuance and Normative Commitment to the Organisation. In: Journal of Occupational Psychology, S. 1-18.

    Google Scholar 

  • Axmacher, Dirk (1977): Qualifikationen und imaginäre Bildungsform. In: Bergmann, Klaus; Frank, Günther (Hrsg.): Bildungsarbeit mit Erwachsenen. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, S. 86-116.

    Google Scholar 

  • Deutscher Bildungsrat (1970): Strukturplan für das Bildungswesen. Empfehlungen der Bildungskommission. Stuttgart: Klett.

    Google Scholar 

  • Dewe, Bernd (2010a): Begriffskonjunkturen und der Wandel vom Qualifikations- zum Kompetenzjargon. In: Kurtz, Thomas; Pfadenhauer, Michaela (Hrsg.): Soziologie der Kompetenz. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 107-118.

    Google Scholar 

  • Dewe, Bernd (2010b): Wandlungsprozesse in Industrie- und Dienstleistungsberufen und Anforderungen an moderne mediale Lernwelten in Großunternehmen und -organisationen, Multidisziplinäres und interuniversitäres Graduiertenkolleg Halle/Saale, Chemnitz, Dresden, München, Potsdam, St. Pölten. Schotten: STG.

    Google Scholar 

  • Dewe, Bernd (2009): Diskurse der Transformation. Wissenstransfer in Bildungs- und Beratungsgesprächen. In: Stenschke, Oliver; Wichter, Sigurd (Hrsg.): Wissenstransfer und Diskurs. Frankfurt a. M.: Lang, S. 123-138.

    Google Scholar 

  • Dewe, Bernd (2006): Erwachsenenbildung/Weiterbildung. In: Krüger, Heinz-Hermann; Grunert, Cathleen (Hrsg.): Wörterbuch Erziehungswissenschaft. 2. Aufl. Opladen: Budrich, S. 121-128.

    Google Scholar 

  • Dewe, Bernd (1988): Wissensverwendung in der Fort- und Weiterbildung. Zur Transformation wissenschaftlicher Informationen in Praxisdeutungen. Baden-Baden: Nomos.

    Google Scholar 

  • Dewe, Bernd; Feistel, Katharina (2010): Reflexive Professionalität in der Erwachsenenbildung. In: Hof, Christiane; Ludwig, Joachim; Schäffer, Burkhard (Hrsg.): Professionalität zwischen Praxis, Politik und Disziplin. Baltmannsweiler: Schneider, S. 86-98.

    Google Scholar 

  • Dewe, Bernd; Ferchhoff, Wilfried (1984): Deutungsmuster. In: Kerber, Harald; Schmieder, Arnold (Hrsg.): Handbuch Soziologie. Reinbek: Rowohlt, S. 76-80.

    Google Scholar 

  • E.ON AG (2012): Werte und wie wir sie leben. In: http://www.eon.com/de/about-us/corporate-culture.html

  • Foucault, Michel (2004): Geschichte der Gouvernementalität. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Hack, Lothar (1979): Subjektivität im Alltagsleben. Zur Konstitution sozialer Relevanzstrukturen. Frankfurt a. M.: Campus.

    Google Scholar 

  • Hartmann, Heinz (1974): Die Sozialisation Erwachsener als soziologisches und soziales Problem. In: Brim, Orville G.; Wheeler, Stanton (Hrsg.): Erwachsenensozialisation. Stuttgart: Enke, S. 120-148.

    Google Scholar 

  • March, James G.; Olsen, Johann P. (1989): Rediscovering Institutions. The Organizational Basis of Politics. New York: Free Press.

    Google Scholar 

  • Matys, Thomas (2006): Macht, Kontrolle und Entscheidungen in Organisationen. Eine Einführung in organisationale Mikro, Meso- und Makropolitik. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.

    Google Scholar 

  • Mayntz, Renate (1980): Implementation politischer Programme. Empirische Forschungsberichte. Königstein: Athenäum.

    Google Scholar 

  • Mayring, Philipp (1995): Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. 5. Aufl. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.

    Google Scholar 

  • Mezirow, Jack (1997): Transformative Erwachsenenbildung. Baltmannsweiler: Schneider.

    Google Scholar 

  • Powell, Walter W. Di Maggio, Paul J. (1991): The New Institutionalism in Organizational Analysis. Chicago: University of Chicago Press.

    Google Scholar 

  • Sackmann, Sonja (2002): Unternehmenskultur. Erkennen- Entwickeln- Verändern. Neuwied: Luchterhand.

    Google Scholar 

  • Sauter, Edgar (1984): Erwachsenenbildung in Relation zum Arbeitsmarkt. In: Schmitz Enno, Tietgens Hans (Hrsg.) Enzyklopädie Erziehungswissenschaft. Bd. 11 Erwachsenenbildung. Stuttgart: Klett-Cotta, S. 187-209.

    Google Scholar 

  • Sauter, Edgar (1977): Planung, Organisation und Durchführung beruflicher Weiterbildung in der Praxis. Berlin: Bundesinstitut für Berufsbildungsforschung.

    Google Scholar 

  • Schmitz, Enno (1978): Leistung und Loyalität. Berufliche Weiterbildung und Personalpolitik in Industrieunternehmen. Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Schmitz, Enno; Thomssen, Wilke (1989): Verfahrensweisen sekundärer Symbolsysteme. In: Hoerning, Erika M.; Tietgens, Hans (Hrsg.): Erwachsenenbildung: Interaktion mit der Wirklichkeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 35-47.

    Google Scholar 

  • Schmitz, Enno; Thomssen, Wilke (1977): Erwachsenenbildung in Großorganisationen. Zur Interdependenz von gesellschaftlichem Wissen und Arbeitsteilung. Berlin: Max- Planck-Institut für Bildungsforschung.

    Google Scholar 

  • Scott, W. Richard (1995): Institutions and Organizations. Thousand Oaks: Sage.

    Google Scholar 

  • Stehr, Nico; Grundmann, Reiner (2010): Expertenwissen. Weilerswist: Velbrück.

    Google Scholar 

  • Türk, Klaus (2004): Neoinstitutionalistische Ansätze: In: Schreyögg, Georg; Werder, Axel von (Hrsg.): Handwörterbuch der Unternehmensführung und Organisation. 4 Aufl. Stuttgart: Schäffer-Poeschel, S. 923-932.

    Google Scholar 

  • Weiand, Achim (2008): Die Gestaltung einer gemeinsamen Unternehmenskultur im E.ON-Konzern. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Universität Halle-Wittenberg, Wittenberg, Deutschland, Franckeplatz 1/Haus 6, 06110

    Bernd Dewe & Katharina Feistel

Authors
  1. Bernd Dewe
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Katharina Feistel
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Bernd Dewe .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. , FB Erziehungswissenschaft, Philipps Universität Marburg, Bunsenstr. 3, Marburg, 35037, Germany

    Susanne Maria Weber

  2. , Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg, Bismarkstr. 1a, Erlangen, 91054, Germany

    Michael Göhlich

  3. , Professur für Nonprofit Management, Evangelische Hochschule Darmstadt, Zweifalltorweg 12, Darmstadt, 64293, Hessen, Germany

    Andreas Schröer

  4. , FB 2: Schulpädagogik/Schulentwicklung, Universität Hamburg, Von-Melle-Park 8, Hamburg, 20146, Germany

    Claudia Fahrenwald

  5. , Gender Zentrum, Universität Augsburg, Eichleitnerstr. 30, Augsburg, 86159, Germany

    Hildegard Macha

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Dewe, B., Feistel, K. (2013). Transformation organisationaler Deutungsmuster und das Partizipationspotenzial im Kontext regulativer Weiterbildung. In: Weber, S., Göhlich, M., Schröer, A., Fahrenwald, C., Macha, H. (eds) Organisation und Partizipation. Organisation und Pädagogik, vol 13. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00450-7_7

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-00450-7_7

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-00449-1

  • Online ISBN: 978-3-658-00450-7

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation