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Paradigmen der kindlichen Entwicklung

  • R. Michaelis
Conference paper
Part of the Verhandlungen der Deutschen Gesellschaft für Neurologie book series (VDGNEUROLOGIE, volume 6)

Entwicklungsprozesse bei Kindern lassen sich auf vielfältige Weise deuten und verstehen. Nicht immer wird dabei den biologisch vorgegebenen Bedingungen Rechnung getragen. Die Formulierung von Entwicklungstheorien ist der Zeit verpflichtet, in der sie vorgestellt und vertreten werden, und deren wissenschaftlichem, sozialem und kulturellem Paradigma (10). Nicht zu übersehen ist aber auch, daß Entwicklungstheorien, die zu klinischen, praktischen und wirtschaftlichen Konsequenzen Anlaß gegeben haben, ein hohes Beharrungsvermögen besitzen, obwohl neue wissenschaftliche Ergebnisse eine Änderung des Paradigmas not-wendig machen würden.

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Copyright information

© Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1991

Authors and Affiliations

  • R. Michaelis

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