Zusammenfassung
Die Forschung hat auf zwei ganz verschiedene Weisen versucht, etwas über das Freundschaftsverständnis von Kindern und seine Entwicklung zu erfahren. Sie unterscheiden sich in ihrem Ausgangspunkt und in ihrer Methode.
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© 1994 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Wagner, J. (1994). Was verstehen Kinder unter Freundschaft?. In: Kinderfreundschaften. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-78926-7_2
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