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Entwicklung guter Unterrichtssoftware mit einem Autorensystem — ein Arbeitsprozeß nach Versuch und Irrtum?

  • Conference paper
Informatik und Schule 1991

Part of the book series: Informatik-Fachberichte ((INFORMATIK,volume 292))

  • 86 Accesses

Zusammenfassung

Ausgehend von Überlegungen zum Einsatz von Computern im Unterricht der einzelnen Fächer wird zur Notwendigkeit und zu pädagogisch-didaktischen Fragen der systematischen Coursewareentwicklung argumentiert. Am Beispiel der Arbeit mit dem in Dresden entwickelten Autorensystem DAUS können Möglichkeiten der praktischen Realisierung einer Coursewaretechnologie vorgestellt werden.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Informatik und ihre Didaktik, Pädagogische Hochschule Dresden, Wigardstraße 17, O-8060, Dresden, Germany

    Dr. paed. habil. Steffen Friedrich

Authors
  1. Dr. paed. habil. Steffen Friedrich
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Editors and Affiliations

  1. FB 10 — Informatik, Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg, Postfach 2503, W-2900, Oldenburg, Germany

    Peter Gorny

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© 1991 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Cite this paper

Friedrich, S. (1991). Entwicklung guter Unterrichtssoftware mit einem Autorensystem — ein Arbeitsprozeß nach Versuch und Irrtum?. In: Gorny, P. (eds) Informatik und Schule 1991. Informatik-Fachberichte, vol 292. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-76982-5_24

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-76982-5_24

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-540-54619-1

  • Online ISBN: 978-3-642-76982-5

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