Zusammenfassung
Der bisherige theoretische Ueberblick hat gezeigt, dass in jedem Modell des Zusammenspiels von Emotion und Kognition in irgendeiner Art ein Konzept von Erregung eingefügt ist. Im Zusammenhang mit Emotionen, ganz besonders in der Entwicklung, ist dies ein ebenso unumgängliches wie fazettenreiches Konstrukt. Im folgenden Kapitel sollen diese seine Fazetten ein wenig beleuchtet werden, bevor wir uns im Detail auf die Modulation von Erregung im Säuglingsalter einlassen.
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Kaufmann-Hayoz, R. (1991). Erregung, Aktivierung, Spannung. In: Kognition und Emotion in der frühkindlichen Entwicklung. Lehr-und Forschungstexte Psychologie, vol 39. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-76310-6_4
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