Kritische Anmerkungen zum psychoanalytischen Entwicklungskonzept

Zusammenfassung

William Stern, der Altmeister der Kinderpsychologie, geht in der dritten Auflage seiner „Psychologie der frühen Kindheit“, die 1923 erschien, 13mal kritisch auf die Psychoanalyse ein. Sternshauptsächliche Stoßrichtung ist methodenkritischer Art. Im Vordergrund steht dabei das Gütekriterium der Objektivität, dessen Beachtung er z. B. bei der Auswertung von Kindheitserinnerungen oder bei der Symboldeutung vermißt. Nur an zwei Stellen schlägt SternsMethodenkritik in Gegenstandskritik um, die das psychoanalytische Konzept des Menschen und seiner Entwicklung tangiert. Die erste (S. 352ff.) zielt u. a. auf FreudsKonzipierung des Unbewußten als „Gegeninstanz des Bewußtseins“. Sterngreift außerdem die libidozentrierte monothematische Hermeneutik menschlicher Motive an, an deren Stelle er eine „Vieleinheit der Ziele“ gesetzt wissen will. Sie sei eine natürliche Konsequenz der Position des Menschen in Natur, Kultur, sozialer Welt und ideeller Wertweit. Sternsetzt hier sein personalistisches Menschenbild (eine Version der bürgerlich-philosophischen Anthropologie) gegen das der Psychoanalyse. Die zweite Textstelle (S. 381ff.) berührt die Entwicklungstheorie. Hier argumentiert Sternu. a. gegen die Annahme eines unvollkommenen kindlichen Bewußtseins bei gleichzeitig unterstellter relativer Vollkommenheit des Unbewußten, so daß die Spannung zwischen Bewußtem und Unbewußtem zum Ausgangspunkt der Entwicklung gemacht werde, nicht etwa als Entwicklungsprodukt erscheine. Das psychoanalytische Bild der Kindheit sei eine „Rückwärtsprojektion“ der erwachsenen Persönlichkeitsstruktur in frühe Phasen der Ontogenese.