Zusammenfassung
Die hier gemachten Aussagen erfolgen auf der Grundlage von Erfahrungen mit 5 freiwilligen Arbeitsgemeinschaften (1979–1984). Die aus dem A-Kurs Mathematik des 9.Schuljahres und aus dem freiwilligen 10.Schuljahr an unserer Schule teilnehmenden Schüler arbeiteten bei ca. 50% Praxisanteil mit Zugang zum Großrechner im Stapel- und Dialogbetrieb wöchentlich etwa 5 Unterrichtsstunden. Die Programmierung erfolgte in PASCAL.
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Literatur
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Wolff, K.P. (1984). Aufbau und Konzeption einer Freiwilligen Informatik-AG an einer Hauptschule. In: Arlt, W., Haefner, K. (eds) Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung. Informatik-Fachberichte, vol 90. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-70089-7_14
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