Zusammenfassung
Dieser erstmalig in ein deutschsprachiges psychiatrisches Handbuch aufge-nommene Beitrag über institutionell definierte jugendliche Patientengruppen konfrontiert hauptsächlich mit Forschungslücken und Konzeptionsschwierigkeiten in allen thematisierten Bereichen. Bezüglich der Psychiatrie ist zu fragen, welche Psychiatrie gemeint ist, die hier zu Dienstleistungen in der Lage ist. Da die diesbezüglichen wissenschaftlichen Publikationen meistens aus dem angelsächsi-schen Sprachraum stammen [69,116], kann eine dynamisch-orientierte Psychiatrie unterstellt werden, die ihre Konzepte der ausgefächerten und angewandten Psychoanalyse entlehnt. Weil die kontinental-europäische Psychiatrie sich überwiegend klassifikatorisch versteht und im Bereich der Kinder- und Jugendpsychiatrie Störungsursachen im Zentralnervensystem betont [68], ist eine Übertragung der hauptsächlich in Amerika gewonnenen Erfahrungen auf hiesige Verhältnisse nicht ohne weiteres möglich. Besonders deutlich wird der Mangel an einer eigenständigen Konfliktkonzeption der Psychiatrie [40]. Während im angelsächsischen Schrifttum der der Psychoanalyse entliehene, zugegeben verschwommene Neurosenbegriff für die Heranwachsenden gerade im Hochschulbereich eine Einengung und Ausdifferenzierung erfuhr (Übersicht bei Dörner, 1967), die allerdings in dem für therapeutisches Handeln eingeschränkten Bereich des Deskriptiven verbleibt, wird er in den Erfahrungsberichten der später entstandenen kontinentalen Beratungsstellen noch in seiner ursprünglichen Form verwendet [115, 134].
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