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Das Lernziel

  • W. Sauerbrey
Chapter
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Part of the Heidelberger Taschenbücher book series (HTB, volume 144)

Zusammenfassung

Wir haben bereits ausgeführt, daß die Intenionalität, also der Übergang von der Stofforientierung zur Lernzielorientierung, ein besonderes Merkmal der modernen Didaktik ist (Flechsig und Ritter). Dabei besteht zwischen dem Stoff und dem Lernziel eine WENN → DANN-Beziehung im Sinne der formalen Logik (Kamlah und Lorenzen): Wenn der Lehrer primäre Effloreszenzen gelehrt hat → dann soll der Lerner (z. B.) eine Papel beschreiben und aufzeichnen können.

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Copyright information

© Springer-Verlag Berlin · Heidelberg 1974

Authors and Affiliations

  • W. Sauerbrey
    • 1
  1. 1.UniversitätshautklinikFrankfurt/Main 70Deutschland

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