Zusammenfassung
Wir werden in diesem Beitrag eine spezielle Methode zum Erlernen von Fremdsprachen vorstellen und diskutieren, inwieweit diese durch die Möglichkeiten des modernen Multimedia-Arbeitsplatzes qualitativ und quantitativ umgesetzt und erweitert werden kann. Den Hintergrund der Arbeit bildet der Auftrag eines Verlages zur Implementation eines Multimedia-Titels, in deren Verlauf aber ebenso wissenschaftliche Aspekte eine Rolle spielen. Dazu gehören die didaktischen bzw. psychologischen Abläufe des computergestützten Sprachenlernens, es stellen sich Fragen nach vernünftigen Navigationstechniken und der Gestaltung. Ebenso spielen Probleme bei der Modellierung des Lerners und einer damit verbundenen Adaptierbarkeit sowie Erweiterbarkeit der Software eine Rolle.
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Scherer, M. (1997). Ein interaktives System zum Erlernen von Fremdsprachen. In: Hoppe, H.U., Luther, W. (eds) Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft. Informatik aktuell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-60894-0_11
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