Zusammenfassung
Im Rückblick zeigt sich, daß die mit dem „Arbeitsprogramm Umweltbildung“ des BMBW von 1987 sowie dem BLK Förderbereich „ Umwelterziehung“ angestoßenen Innovationen zur Initiierung und Optimierung der Umweltbildung eine breite Palette von praktizierten Modellen und Konzepten hervorgebracht haben. Die vom BMBW geförderten Modellversuche und Forschungsvorhaben zur Umweltbildung nehmen insbesondere hinsichtlich der Entfaltung handlungsorientierter, Selbsttätigkeit fördernder Lehr- und Lernstrukturen oft eine Vorreiterrolle ein.
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De Haan, G. et al. (1997). Bildungspolitische Empfehlungen. In: Umweltbildung als Innovation. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-60706-6_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-60706-6_8
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
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