Zusammenfassung
Umweltausstellungen haben in den letzten Jahren eine zunehmende Bedeutung in der Bildungslandschaft erlangt. Dabei fand das Umweltmedium Boden sowohl in Wander-als auch Dauerausstellungen in Museen bisher nur wenig Berücksichtigung. Um diesem Defizit zu begegnen, plant die Stadt Osnabrück im Naturkunde-museum (Museum am Schölerberg, Umwelt, Planetarium) die Errichtung einer Dauerausstellung mit dem Schwerpunkt Boden/Bodenschutz.
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Literatur
Bröcker M (1994) Vorgehensweise und Auswertung der Besucherbefragung des Museums am Schölerberg. Universität Osnabrück, Fachbereich Erziehungs-und Kulturwissenschaften (Sozialpädagogik) (Datenerhebung 1990)
Weyer M (1998) Ausstellungen zur Umweltbildung - ein Forschungsprojekt des Umweltbundesamtes. In: Scher M (Hrsg) (Umwelt-)Ausstellungen und ihre Wirkung. Schriftenreihe des Staatlichen Museums für Naturkunde und Vorgeschichte Oldenburg, Heft 7
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© 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Beckmann, M., Weyer, M. (1999). Interdisziplinäre Planung einer Museumsausstellung zu Boden. In: Koehler, H., Mathes, K., Breckling, B. (eds) Bodenökologie interdisziplinär. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-58495-4_18
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