Zusammenfassung
Manager fingen an, sich mit Fragen des 21. Jh. zu beschäftigen, als sie bemerkten, daß die meisten Profis nun Computer auf ihren Schreibtischen und Telephone in ihren Taschen haben und daß diese beiden Systeme Netzwerke benutzen, mittels derer Menschen verbunden werden, die oft in Zeit, Ort, Denken und Gefühl voneinander entfernt sind. In solch einer Umwelt Profis zu schaffen, müssen die Führenden des 21. Jh. verschiedenen Herausforderungen begegnen, nämlich wechselnden Marktkräften, neuen Menschenfragen und zusätzlichen Führungskompetenzen. Um diesen Herausforderungen zu begegnen, werden Bildungssysteme erforderlich sein, die zusätzliche Lehr-/Lernmethoden entwickeln, welche die traditionelle Klassenzimmer-Ansätze im Rahmen der Managementausbildung übertreffen. Das Resultat wird die Entwicklung eines neuen sozialen Kontraktes zwischen einem Unternehmen und seinen Angestellten sein, eines, das mehr Stakeholders engagiert, verantwortlich für die Gemeinschaft ist und im Rahmen dessen Ziele und Werte geteilt werden müssen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Bibliography
Conger, J. (1998), Winning `em over: A new model for management in the age of persuasion, New York 1998
Daloz, L. (1990), Effective teaching and mentoring, San Francisco, CA 1990
de Gues, A. (1998), The living company: Habits for survival in a turbulent business environment, Boston, MA 1998
Drucker, P. (1994), The age of social transformation, in: Atlantic Monthly, November 1994
Dunbar, R., Stumpf, S., Mullen, T., Arnone, M. (1992), Management development: Choosing the right leadership simulation for the task, in Journal of Management Education, 1992 (Vol. 16), No. 2, 220–230
Gilley, J., Boughton, N. (1996), Stop managing, start coaching!, New York 1996
Handy, C. (1989), The age of unreason, Boston, MA 1989
Havel, V. (1994), In Our post-modem world, a search for self-transcendence, in: The New York Times, July 18, 1994
Keys, B., Fulmer, R., Stumpf, S. (1996), Microworlds and simuworlds: Practice fields for the learning organization, in: Organizational Dynamics, Spring 1996
Kram, K. (1988), Mentoring at work, Lanham, MD, 1988
Landsberg, M. (1997), The tao of coaching, KnowledgeExchange, Santa Monica, CA 1997
Lapham, D. (1998), Notebook: Elephant Act, in: Harper’s Magazine, August 1998
Lepsinger, R., Lucia, A. (1997), The art and science of 360-degree feedback, San Francisco, CA 1997
London, M. (1995), Self and interpersonal insight: How people learn about themselves and others in organizations, Oxford University, New York 1995
London, M. (1997), Job feedback: Giving, seeking and using feedback for performance improvement, Mahwah, NJ 1997
Mailick, S. and Stumpf, S. (1998), Learning theory in the practice of management development: Evolution and applications, Westport, CT 1998
Maister, D. (1997), True Professionalism, New York 1997
McCall, M., Lombardo, M., Morrison, A. (1988), The lessons of experience: How successful executives develop on the job, Lexington, MA, 1988
McLuhan, M. (1962), The Gutenberg galaxy: The Making of typographic man, University of Tomnto, Toronto 1962
Mitroff, I. (1998), Smart thinking for crazy times-The art of solving the right problems, San Francisco, CA 1998
Murray, M., Owen, M. (1991), Beyond the myths and magic of mentoring, San Francisco, CA 1991
Nevins, M. (1998), Teaching to learn and learning to teach: Notes toward building a university in a management consulting firm, in Career Development International, 1998, Vol. 3, No. 5, 185–193.
Pritchett, P. (1998), New work habits for a radically changing world, Dallas, TX 1998
Stähli, A. (1992), Harvard Anti Case, Management-Andragogik, Bd.1, London 1992
Stumpf, S., DeLuca, J. (1994), Learning to use what you already know, San Francisco, CA 1994
Tumow, W., London, M, CCL Associates (1998), Maximizing the value of 360-degree feedback: A process for successful individual and organizational development, San Francisco, CA 1998
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Stumpf, S.A., Nevins, M.D. (1999). Redefining Management Education: Developing Professionals to Meet 21st Century Leadership Challenges. In: Berndt, R. (eds) Management Strategien 2000. Herausforderungen an das Management, vol 6. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-58425-1_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-58425-1_3
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-642-63587-8
Online ISBN: 978-3-642-58425-1
eBook Packages: Springer Book Archive