Zusammenfassung
Das Wissen um die physiologischen Zusammenhänge, die die Aussprache betreffen, erleichtert das Verständnis und Analysieren von auftretenden Störungsformen. Immer noch existieren diverse unterschiedliche Begriffe (Aussprachestörung, Dyslalie, phonetisch-phonologische Störung, Artikulationsstörung), die zwar je nach Ansatz anders definiert, häufig jedoch trotzdem synonym für das gleiche Erscheinungsbild der Ausspracheauffälligkeit verwendet werden. Dies verdeutlicht die Komplexität des Störungsbildes und verlangt nach einer fundierten Auseinandersetzung mit den Begrifflichkeiten.
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Weinrich, M., Zehner, H. (2011). Theoretische Grundlagen. In: Phonetische und phonologische Störungen bei Kindern. Praxiswissen Logopädie, vol 0. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-20028-1_1
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