Zusammenfassung
Um das Störungsbild des frühkindlichen Autismus in seiner Gesamtheit zu erfassen und zu beschreiben, ist die Anwendung des Multiaxialen Klassifikationssystems (MAS , Remschmidt et al. 2001) unerlässlich. Es beinhaltet eine 6-achsige mehrdimensionale Beschreibung psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter (◉ Tab. 5.1, ◉ Tab. 5.2).
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Literatur
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Sinzig, J. (2011). Unterscheiden ist wichtig: Differenzialdiagnose und multiaxiale Bewertung. In: Frühkindlicher Autismus. Manuale psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-13071-7_5
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