Skip to main content

Unterscheiden ist wichtig: Differenzialdiagnose und multiaxiale Bewertung

  • Chapter
Frühkindlicher Autismus

Part of the book series: Manuale psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen ((MANUALEPSYCH))

  • 9524 Accesses

Zusammenfassung

Um das Störungsbild des frühkindlichen Autismus in seiner Gesamtheit zu erfassen und zu beschreiben, ist die Anwendung des Multiaxialen Klassifikationssystems (MAS , Remschmidt et al. 2001) unerlässlich. Es beinhaltet eine 6-achsige mehrdimensionale Beschreibung psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter (◉ Tab. 5.1, ◉ Tab. 5.2).

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 74.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Literatur

  • Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie (2007) Leitlinien zur Diagnostik und Therapie von psychischen Störungen im Säuglings-, Kindes- und Jugendalter, 3. Aufl. Deutscher Ärzte Verlag, Köln

    Google Scholar 

  • Grelotti DJ, Klin AJ, Gauthier I et al. (2005) fMRI activation of the fusiform gyrus and amygdala to cartoon characters but not to faces in a boy with autism. Neuropsychologia 43(3): 373–385

    Google Scholar 

  • Kamp-Becker I, Smidt J, Ghahreman M et al. (2010) Categorical and dimensional structure of autism spectrum disorders: the nosologic validity of Asperger syndrome. J Autism Dev Disord 40(8): 921–929

    Google Scholar 

  • Ozonoff S, Rogers SJ, Pennington BF (1991) Asperger’s syndrome: evidence of an empirical distinction from high-functioning autism. J Child Psychol Psychiatry 32(7): 1107–1122

    Google Scholar 

  • Remschmidt H, Schmidt M, Poustka F (2001) Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO. Huber, Bern

    Google Scholar 

  • Stein MB, Stein DJ (2008) Social anxiety disorder. Lancet 371(9618): 1115–1125

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2011 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

About this chapter

Cite this chapter

Sinzig, J. (2011). Unterscheiden ist wichtig: Differenzialdiagnose und multiaxiale Bewertung. In: Frühkindlicher Autismus. Manuale psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-13071-7_5

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-13071-7_5

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-642-13070-0

  • Online ISBN: 978-3-642-13071-7

  • eBook Packages: Medicine (German Language)

Publish with us

Policies and ethics