Abstract
In the following article we shall be tracing the international socio-economic influences, particularly those specific to Trieste, which laid the foundations for the development of Bronzin’s work on premium contracts. The educational system played a central role in institutionalizing certain concepts and ideas. Most notably, there was a change of paradigm in the teaching methodology for mathematics education that was the outcome of a national and international collaborative effort, which culminated in a campaign for improved education. However, significant differences existed not only with regard to how training objectives in teaching were to be implemented, but also with regard to the possibilities for integrating research results into the subject matter — such as, for example, probability theory.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
References
Czuber E (1899) In: Mitteilungen des Verbandes oestr. und ung. Versicherungs-Techniker, No. 1. Prochaska, Teschen, p. 22
Czuber E (1910) Der Mathematische Unterricht an den technischen Hochschulen. Vienna
Dlabac F, Gelcich E (1910) Das kommerzielle Bildungswesen in Oesterreich. Vienna
Dolinsik M (1910) Bericht über den mathematischen Unterricht in Oesterreich. Der mathematische und physikalische Unterricht an den höheren Handelsschulen, Vol. 2. Hölder, Vienna
Engelbrecht H (1984) Geschichte des österreichischen Bildungswesens, Erziehung und Unterricht auf dem Boden Oesterreichs, Vol 4. Von 1848 bis zum Ende der Monarchie. Oesterreichischer Bundesverlag, Vienna
Fehr H (1899) La préparation mathématique de l’actuaire. L’Enseignement Mathématique, Revue Internationale, Vol. 1, pp. 447–453
Flusser G (1910, 1911) Ueber die Prämiengrösse bei den Prämien-und Stellagegeschäften. In: Jahresbericht der Prager Handelsakademie, 1910/1911. Prague
Freud P (1910) Die mathematischen Schulbücher an den Mittelschulen und verwandten Anstalten: “Bericht über den mathematischen Unterricht in Oesterreich”. Vol. 6. Hölder, Vienna
Gelcich E (1908) Das kommerzielle Bildungswesen in Frankreich, Griechenland, Peru, Uruguay, Paraguay und Costa Rica. Hölder, Vienna
Gigerenzer G, Swijtink Z, Porter T et al (1989) The empire of chance: how probability changed science and everyday life. Cambridge University Press, Cambridge
Inhetveen H (1976) Die Reform des gymnasialen Mathematikunterrichts zwischen 1890 und 1914 — eine sozioökonomische Analyse. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbronn
I.R. Accademia di Commercio e di Nautica in Trieste (1905) Anno scolastico 1904–1905. Sezione Commerciale. Trieste
Klein F (1923) Göttinger Professoren. Lebensbilder aus eigener Hand. Mitteilungen des Universitätsbundes Göttingen, Vol. 5, Booklet 1
L’enseignement Mathématique (1899) Revue Internationale, 1st Ser., Vol. 1. Geneva
Lorey W (1938) Der Deutsche Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V., 1891–1938, ein Rückblick zugleich auch auf die mathematische und naturwissenschaftliche Erziehung und Bildung in den letzten fünfzig Jahren. Frankfurt on the Main
Loth W (1996) Das Kaiserreich. Obrigkeitsstaat und politische Mobilisierung. Deutscher Taschenbuch Verlag, Munich
Pflanze O (1998) Bismarck: Der Reichskanzler. Beck, Munich
Piccoli G (1882) Elementi di Diritto sulle Borse e sulle operazioni di Borsa secondo la Legge Austriaca e le norme della Borsa Triestina, Lezione. Trieste
Revoltella (1878) Publico corso Superiore d’insegnamento commerciale, Fondazione Rivoltella in Trieste, Anno Scolastico 1878–79. Trieste
Revoltella (1881) Programma di Statistica svolto nell’anno accademico 1881–1882 nella scuola Superiore di Commercio Revoltella. Trieste
Revoltella (1888) Scuola Superiore di Commercio, Fondazione Revoltella in Trieste, Anno Scolastico 1888–89. Trieste
Sedlak V (1948) Die Entwicklung des Kaufmännischen Bildungswesens in Oesterreich in den letzten hundert Jahren. In: Loebenstein E (ed) (1948) 100 Jahre Unterrichtsministerium 1848–1948. Festschrift des Bundesministeriums für Unterricht in Wien. Vienna
Subak G (1917) Cent’ Anni d’ Insegnamento Commerciale. La Sezione Commerciale della I.R. Accademia di Commercio e Nautica di Trieste. Trieste
Vinci A M (1997) Storia dell’Università di Trieste: Mito, Progetti, Realtà, Quaderni del Dipartimento di Storia. Università di Trieste. Edizioni Lint, Trieste
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2009 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Hafner, W. (2009). A Change in the Paradigm for Teaching Mathematics. In: Hafner, W., Zimmermann, H. (eds) Vinzenz Bronzin’s Option Pricing Models. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-85711-2_12
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-540-85711-2_12
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-85710-5
Online ISBN: 978-3-540-85711-2
eBook Packages: Business and EconomicsEconomics and Finance (R0)