Emotions- und kognitions- psychologische Grundlagen der Verhaltenstherapie

Auszug

Vor einiger Zeit begann eine Kollegin, die sich mit Interpretationsprozessen beschäftigt, einen Vortrag mit einer Publikumsbefragung: »Wer hält sich für einen überdurchschnittlich guten Zuhörer?« Von den ca. 800 anwesenden Psychologen hoben sicherlich 750 die Hand. »Wer ist ein besonders guter Freund?«, und wieder erhob sich ein Händemeer. Dann fragte sie, wer sich für überdurchschnittlich gut in seinem Beruf halte, und erneut gingen so gut wie alle Hände in die Höhe. So langsam hörte man vereinzeltes Lachen im Saal – wo waren die Durchschnittlichen? Daraufhin erzählte sie, dass sich ca. 50% der Studenten in den USA zu den 20% besten ihrer Universität zählen würden und ca. 15% zu den 5% besten. Die Ergebnisse ihrer eigenen Studien wiesen auf weitere »Fehleinschätzungen« hin: Sie fand, dass junge Frauen ihren eigenen Körper als attraktiver einschätzten, als sie von anderen beurteilt wurden. Dies galt allerdings nicht für Frauen, die unter Bulimie litten, denn deren Einschätzungen waren realistisch. Wie kommt es zu diesen Urteilen? Wie werden unsere Wahrnehmung und unser Urteil verzerrt? Welche Rolle spielen Emotionen und emotionale Störungen bei der Beurteilung? Und wer urteilt eigentlich realistisch und wer nicht?