Zusammenfassung
Bevor wir unsere Vorschläge zur Gestaltung des Informatikunterrichts erläutern, müssen wir die zentralen Begriffe „Informatische Bildung“ und „Informatikunterricht“ klären. Dazu gehört auch ein Abriss der kurzen, aber wechselhaften Geschichte des Informatikunterrichts. Hierbei erheben wir allerdings nicht den Anspruch einer vollständigen Darstellung, wie sie von Baumann (1996) versucht wurde. Wir wollen lediglich ein solides begriffliches Fundament für unsere späteren Überlegungen zum Informatikunterricht legen.
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(2007). Informatische Bildung und Informatikunterricht. In: Didaktik der Informatik. eXamen.press. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-72478-0_5
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