Zusammenfassung
Wie bereits aufgezeigt, ist im Gegensatz zur Schweiz und zur gesamten deutschsprachigen Forschung die Drop-out-Problematik im anglo-amerikanischen Sprachraum seit Jahren ein breit bearbeitetes und gesellschaftlich stark beachtetes Thema.1 Das zeigt sich allein an der Tatsache, dass die Abfrage in der ERIC2 Datenbank allein seit 1990 mehr als 5000 Artikel zu Tage gefördert hat.
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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden
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Stamm, M. (2012). Zum Status quo der Drop-out-Forschung. In: Schulabbrecher in unserem Bildungssystem. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94287-2_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94287-2_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-18275-9
Online ISBN: 978-3-531-94287-2
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