Zusammenfassung
Psychische Auffälligkeiten und Störungen bei Kindern und Jugendlichen stellen in Deutschland ein ernstzunehmendes Problem dar, das nicht nur den Gesundheitsbereich betrifft. Die Angaben zu Prävalenzraten unterliegen einer gewissen Schwankung, weisen aber insgesamt doch deutlich auf ca. ein Fünftel betroffener Kinder und Jugendlicher in der Gesamtbevölkerung hin (Ravens-Sieberer et al. 2007). Um darauf effektiv reagieren zu können und die Prävalenz- und Inzidenzraten psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen zu senken, bedarf es eines multidisziplinären und Säulen übergreifenden Präventionsansatzes, der Elternkompetenzen stärkt und dabei den strukturellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen gerecht wird.
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Literatur
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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden
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Dirscherl, T., Born, R. (2012). Elternkompetenzen und seelische Gesundheit von Kindern fördern – säulenübergreifend, multidisziplinär und evidenzbasiert. In: Stange, W., Krüger, R., Henschel, A., Schmitt, C. (eds) Erziehungs- und Bildungspartnerschaften. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94279-7_60
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