Zusammenfassung
81,2 Millionen Menschen leben Ende 2009 in Deutschland, davon 41,7 Millionen Frauen (51%)und 39,5 Millionen Männer (49%) (vgl. Statistisches Bundesamt 2011), darunter schätzungsweise 80 000 bis 100 000 Intersexuelle, 4% aller Männer und 2% aller Frauen, die als schwul oder lesbisch gelten und leben, unbekannten Anteilen vorwiegend heterosexuell lebender Menschen mit gelegentlichen homosexuellen Kontakten, bisexuellen Menschen (vgl. spiegel.de 2008) und Menschen, die als Transgender ihre Geschlechtsidentität jenseits binärer Geschlechterordnung leben und sich entweder über hormonelle Behandlungen oder Operationen dem jeweils anderen Geschlecht annähern oder als Individuen leben, für die das gelebte Geschlecht keine zwingende Folge des bei Geburt zugewiesenen Geschlechts ist (vgl. Czollek/Perko/Weinbach 2009, S. 36). Um all diese Geschlechterausprägungen und die Konsequenzen für die unterschiedlichen Ebenen des sozialpädagogischen Handelns wird es im folgenden Beitrag gehen. Die Dimension Gender erscheint dabei bei näherem Hinsehen als tückisch, denn je mehr jemand gendersensibel denken und handeln möchte, desto mehr wird die Komplexität deutlich, in der professionelles Handeln in Bezug auf Geschlechter und die damit verbundenen möglichen Benachteiligungen offensichtlich wird. Darüber hinaus wird erkennbar, dass sehr viele über Geschlechterrollen und damit verbundenen Handlungszuweisungen entstandene Verdeckungszusammenhänge Chancen vermindern, geschlechtergerecht in personenbezogenen Dienstleistungsberufen zu denken und zu handeln.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Bartjes, H./Hammer, E. (2005): „Du bist schwul bis zum Beweis des Gegenteils“ – Männer in der Altenpflege. In: Dr. med. Mabuse, 30. Jg., Heft 155/2005, S. 32 – 35.
Bartjes, H. (2003): Männer in Frauenberufen. Zwischen Zuschreibung Profilsuche. In: Büttner, C./Nagel, G (Hrsg.) 2003: Alles Machos und Zicken ? Zur Gleichstellung von Mädchen und Jungen in Kindertagesstätten. Seelze-Velber.
Bartjes, H. (1996): Der Zivildienst als Sozialisationsinstanz. Theoretische und empirische Annäherungen. Weinheim und München.
Böhnisch, L. (2003): Die Entgrenzung der Männlichkeit. Opladen.
Böhnisch, L./Funk, H. (2002): Soziale Arbeit und Geschlecht. Theoretische und praktische Orien tierungen. Weinheim/München.
Böhnisch, L./Winter, R. (1993): Männliche Sozialisation. Bewältigungsprobleme männlicher Geschlechtsidentität im Lebenslauf. Weinheim.
Braun, v., C./Stephan, I. (Hrsg.) (2009). Gender@Wissen. Ein Handbuch der Gender-Theo rien. Köln/Weimar/Wien.
Breger, C. (2009): Identität. In: Braun, v., C./Stephan, I (Hrsg.) (2009). Gender@Wissen. Ein Handbuch der Gender-Theorien. Köln/Weimar/Wien.
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (2011): Bundesprogramm „Mehr Männer in Kitas“. 2011 – 2014. In: www.bmfsfj.de, www.koordination-maennerkitas.de.
Butler, J. (2004): Undoing Gender. New York.
Butler, J. (2001): Psyche der Macht. Das Subjekt der Unterwerfung. Frankfurt/Main.
Butler, J. (1998): Haß spricht. Zur Politik des Performativen. Berlin.
Butler, J. (1991): Das Unbehagen der Geschlechter. Frankfurt/Main.
Cameron, C./Moss, P./Owen, C. (1999): Men in the nursery. Gender and Caring Work. London, Thousand Oaks, Dehli: Sage.
Cloos, P./Züchner, I (2002): Das Personal der Sozialen Arbeit. Größe und Zusammensetzung eines schwer zu vermessenden Feldes. In: Thole, W. (Hrsg.) (2002): Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. Opladen.
Czollek, L. C./Perko, G./Weinbach, H. (2009): Lehrbuch Gender und Queer. Grundlagen, Methoden und Praxisfelder. Weinheim/München.
Frketic, V./Baumgartinger, P. P. (2008): Transpersonen am österreichischen Arbeitsmarkt. Wien.
Green Chimneys (2011): Support for LGBTQ Youth and their families. New York. www.greenchimneys.org
Hark, S. (2009): Queer Studies. In: Braun, v., C./Stephan, I (Hrsg.) (2009). Gender@Wissen. Ein Handbuch der Gender-Theorien. Köln/Weimar/Wien.
Jagose, A. (2001): Queer Theory. Eine Einführung. Berlin.
Karsten, M.-E./Degenkolb, A./Hetzer, S./Meyer, C./Thiessen, B./Walther, K. (1999): Entwicklung des Arbeitskräfte- und Qualifikationsbedarfs in den personenbezogenen Dienstleistungsberufen. Schriftenreihe der Senatsverwaltung für Arbeit, Soziales und Frauen. Berlin.
Krüger, H. (1991): Doing gender – Geschlecht und Statuszuweisung im Berufsbildungssystem. In: DJI Materialien (1991): Übergänge in den Beruf. Zwischenbilanz zum Forschungsstand. München.
Metropolitan Community Church of New York (2011): The Query Quarterly. Fall 2011. New York. www.mccny.org
Meyer, C. (2006): „Also, als Mann im Kindergarten, die Kinderherzen fliegen einem sofort zu“ – Männer in Frauenberufen und ihr Beitrag zur Professionalisierung personenbezogener Dienstleistungsberufe in Erziehung, Pflege und Sozialem. In: Neue Praxis Heft 3/2006.
Meyer, C. (2006): Männer in Frauenberufen sind eine gender-didaktische Herausforderung für die Entwicklung personenbezogener Dienstleistungsberufe. In: Dudeck, A./Janzen-Schulz, B (Hrsg.): Hochschuldidaktik und Fachkulturen. Gender als didaktisches Prinzip, Universitätsverlag Wedler. Bielefeld.
Rabe-Kleberg, U. (2004): Feminisierung der Erziehung von Kindern. Chancen oder Gefahr für die Bildungsprozesse von Mädchen und Jungen ? – Erkenntnisse, Argumente, Materialien. Expertise im Rahmen des 12. Kinder- und Jugendberichtes.
Rabe-Kleberg, U. (2003): Gender mainstreaming und Kindergarten. Weinheim.
Rabe-Kleberg, U. (Hrsg.) (1991): Pro Person. Dienstleistungsberufe in Krankenpflege, Altenpflege und Kindererziehung. Bielefeld.
Rabe-Kleberg, U. (1991): Männer in Frauenberufen – oder: Strukturveränderungen in Frauenberufen und das sogenannte „weibliche Arbeitsvermögen.“ In: Institut Frau und Gesellschaft, Heft 1 + 2/1991.
Rohrmann, T. (2009): Gender in Kindertageseinrichtungen. Ein Überblick über den Forschungsstand. Deutsches Jugendinstitut. München.
Rohrmann, T. (2003): Zahlen statt Schätzungen. In: Switchboard Nr. 155, 2002/2003, 11.
Rose, L. (2007): Gender und Soziale Arbeit. Annäherungen jenseits des Mainstreams in der Genderdebatte. Baltmannsweiler.
Rose, L. (2004): Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Weinheim/München
Scherr, A. (2002): Männer als Adressatengruppe und Berufstätige in der Sozialen Arbeit. In: Spiegel online (2008): Eindeutig zweideutig ! Hermaphroditen, Zwitter und Intersexuelle. www.spiegel.de
Spiegel online (2011): Geplatzte Hochzeit. Ernie und Bert dürfen nicht heiraten. www.spiegel.de
Thole, W. (Hrsg.) (2002): Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. Opladen.
Villa, P.-I. (2003): Judith Butler. Campus Einführungen. Frankfurt/New York.
Williams, C. (1989): Gender differences at work. Women and men in nontraditional occupations. Berkeley and Los Angeles.
Witt, L./Thomas, S./Marcus, E. (1997): Out in all directions. The Almanac of Gay and Lesbian America. New York.
Zander, M./Hartwig, L./Jansen, I. (Hrsg.) (2006): Geschlecht Nebensache ? Zur Aktualität einer Gender-Perspektive in der Sozialen Arbeit. Wiesbaden.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Meyer, C. (2013). Soziale Arbeit und die Vielfalt der Geschlechter – Gender- und Queerperspektiven als Bedingungen personenbezogenen Dienstleistungshandelns. In: Blaha, K., Meyer, C., Colla, H., Müller-Teusler, S. (eds) Die Person als Organon in der Sozialen Arbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94216-2_24
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94216-2_24
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-17684-0
Online ISBN: 978-3-531-94216-2
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)