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Die Person als Organon in der Sozialen Arbeit pp 395–413Cite as

Habitus und Haltung – Soziale Arbeit im Kontext des Bologna-Prozesses Eine reformbedürftige Reform

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Zusammenfassung

Nachdem sich die europäischen Bildungsminister im Jahr 1999 in Bologna in einer Erklärung darauf verständigt hatten, einen einheitlichen europäischen Bildungsraum zu schaffen, wird die damit begonnene, unter der Bezeichnung ‚Bologna-Prozess‘ bekannte Hochschulreform inzwischen als deutlich korrekturbedürftig diskutiert. Das mit diesem Prozess angestrebte Ziel eines einheitlichen europäischen Hochschulraums, der sich durch eine größere Flexibilität, eine bessere Vergleichbarkeit der Studienleistungen und -abschlüsse sowie die größere Mobilität der Studierenden und Lehrenden auszeichnen sollte, wurde nicht erreicht. Der allseits geäußerten politischen Rhetorik über die Bedeutung von Bildungsprozessen für individuelle wie gesellschaftliche Entwicklungsprozesse steht eine umfassende kritische Beurteilung der aktuellen, auf die Hochschulentwicklung bezogenen Bildungspolitik gegenüber (Liessmann 2006; Münch 2008; Kaube 2009; Nussbaum 2010; Maset 2010)

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  1. Lüneburg, Deutschland

    Michael Tetzer

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  1. Michael Tetzer
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Correspondence to Michael Tetzer .

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  1. Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Schachtstraße 128, Breitenbrunn, 08359, Germany

    Kathrin Blaha

  2. , AB Soziale Arbeit im Lebenslauf, Universität Vechta, Driverstr. 22, Vechta, 49364, Germany

    Christine Meyer

  3. Inst. f. Sozialpädagogik, Universität Lüneburg, Scharnhorststr. 1, Lüneburg, 21335, Germany

    Herbert Colla

  4. FB Sozialwesen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Schachtstraße 128, Breitenbrunn, 08359, Germany

    Stefan Müller-Teusler

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Tetzer, M. (2013). Habitus und Haltung – Soziale Arbeit im Kontext des Bologna-Prozesses Eine reformbedürftige Reform. In: Blaha, K., Meyer, C., Colla, H., Müller-Teusler, S. (eds) Die Person als Organon in der Sozialen Arbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94216-2_22

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