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Bildungsforschung im Rahmen einer evidence based policy: Das Beispiel „Schulinspektion“

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Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung

Zusammenfassung

Politik - und insbesondere Bildungspolitik - scheint zurzeit ohne Datengrundlage kaum machbar. Spätestens seit PISA gilt, dass gute Bildungspolitik „evidenzbasiert“ sein muss (Heinrich 2010). Der Grundgedanke einer evidence based policy ist, dass politische Entscheidungen über wissenschaftliches oder zumindest systematisch produziertes Wissen rationalisiert werden können. Bildungspolitik nutzt wissenschaftliche Erkenntnisse zur Fundierung von Entscheidungen und zur inhaltlichen Ausgestaltung ihrer Programmatiken. Im Zuge einer Umstellung der schulischen Systemsteuerung von einer Input- auf eine Outputsteuerung wurden außerdem neben Dezentralisierungsmaßnahmen auch Rezentralisierungsinstrumente etabliert, die evaluativen Charakter haben. Durch die Einführung von Evaluationsinstrumenten auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems findet mittlerweile eine umfangreiche Datenproduktion innerhalb von Bildungspolitik bzw.

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Lambrecht, M., Rürup, M. (2012). Bildungsforschung im Rahmen einer evidence based policy: Das Beispiel „Schulinspektion“. In: Wacker, A., Maier, U., Wissinger, J. (eds) Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94183-7_3

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