Zusammenfassung
Neue Herausforderungen der Institutionalisierung (z.B. Qualitäts- und Professionalisierungsansätze) führen dazu, dass Umgestaltungen der Organisation von (Weiter-) Bildungseinrichtungen notwendig werden. Die Einrichtungen reagieren darauf mit der Herausbildung neuer institutioneller Ordnungen und optimieren die organisationsinternen Prozesse und Abläufe.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Baitsch, C./Müller, B. (Hrsg.) (2001): Moderation in regionalen Netzwerken. München/Mering: Hampp.
Benz, A./Fürst, D. (2003): Region – „Regional Governance“ – Regionalentwicklung. In: Adamaschek, B./Pröhl, M. (Hrsg.): Regionen erfolgreich steuern. Gütersloh: Bertelsmann Verlag, S. 11–66.
Bretschneider, M./Nuissl, E. (2003): „Lernende Region“ aus Sicht der Erwachsenenbildung. In: Matthiesen, U./Reutter, G. (Hrsg.): Lernende Region – Mythos oder lebendige Praxis? Bielefeld: Bertelsmann Verlag, S. 35–55.
Brödel, R. (2004): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens – Hinführung. In: Brödel, R. (Hrsg.): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens. Differenzierung der Erwachsenenbildung. Bielefeld: Bertelsmann Verlag, S. 9–25.
Bundesministerium für Bildung und Forschung (2000): Bekanntmachung von Förderrichtlinien für das Programm „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“. Bonn. Verfügbar unter: www.lernende-regionen.info/dlr/2_7_10.php, (21.01.2008).
Dobischat, R/Stuhldreier, J./Düsseldorff, C. (2005): Netzwerkbildung und Netzwerkstruktur. In: Nuissl, E./Dobischat, R./Hagen, K./Tippelt, R. (Hrsg.): Regionale Bildungsnetze. Bielefeld: Bertelsmann Verlag, S. 59–89.
Granovetter, M (1973): The strength of weak ties. American Journal of Sociology 78. S. 1360–1380.
Hagedorn, F./Meyer, H.H. (2001): Netzwerke. In: Arnold, R./Nolda, S./Nuissl, E. (Hrsg.): Wörterbuch der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 234–235.
Institut für Strukturpolitik und Wirtschaftsförderung (1995): Netzwerke in Sachsen-Anhalt. Studie im Auftrag des Ministeriums für Wirtschaft und Technologie des Landes Sachsen-Anhalt. Halle.
Jütte, W. (2002): Soziales Netzwerk Weiterbildung. Analyse lokaler Institutionenlandschaften. Bielefeld: Bertelsmann Verlag.
Kahle, E. (1999): Konkurrenz oder Kooperation. Vertrauen als grundlegendes Element kooperativen Verhaltens. In: Fritzsche, A./Kwiran, M. (Hrsg.): Wirtschaft und Sozialpolitik. München: Don Bosco, S. 46–62.
Kilduff, M/Tsai, W. (2003): Social Networks and Organizations. London: Sage.
Küchler, F. von (2007): Von der Rechtsform zur Neupositionierung – Organisationsveränderungen als zeitgenössische Herausforderungen in der Weiterbildung. In: Küchler, F. von (Hrsg.): Organisationsveränderungen von Bildungseinrichtungen. Bielefeld: Bertelsmann Verlag, S. 7–29.
Küchler, F. von/Schäffter, O. (1997): Organisationsentwicklung in Weiterbildungseinrichtungen. Reihe: Studientexte für Erwachsenenbildung. Frankfurt/Main: DIE.
Lewin, K. (1963): Feldtheorie in den Sozialwissenschaften. Bern: Huber.
Longworth, N. (2006): Learning Cities, Learning Regions, Learning Communities. Lifelong learning and local government. London: Routledge.
Matthiesen, U. (1998): „Die lernende Region“: ein mögliches Leitbild in das 21. Jahrhundert hinein? In: IRS aktuell 20. S. 1–3.
Matthiesen, U./Reutter, G. (2003): Einleitung. In: U. Matthiesen/G. Reutter (Hrsg.): Lernende Region – Mythos oder lebendige Praxis? Bielefeld: Bertelsmann Verlag, S. 7–10.
Meisel, K. (2003): Vorbemerkungen. In: Matthiesen, U./Reutter, G. (Hrsg.): Lernende Region – Mythos oder lebendige Praxis? Bielefeld: Bertelsmann Verlag, S. 5–6.
Miller, T. (1997): Netzwerke: Begriff und ausgewählte Forschungslinien. In: GdWZ 8, H. 1, S. 38–40.
Miller, T. (2001): Netzwerke – ein überstrapaziertes Konzept. In: GdWZ 12, H. 3, S. 112–115.
Minderop, D./Solzbacher, C. (2007): Ansätze und Dimensionen – eine Einführung. In: Minderop. D./Solzbacher, C. (Hrsg.): Bildungsnetzwerke und regionale Bildungslandschaften. Ziele und Konzepte, Aufgaben und Prozesse. München: Luchterhand, S. 3–13.
Neugebauer, U./Beywl, W. (2006): Methoden zur Netzwerkanalyse. In: Zeitschrift für Evaluation, 2006, H. 2, S. 249–286.
Reich, J./Tippelt, R. (2004): Gestaltung didaktischer Handlungsfelder im Kontext der Milieuforschung. In: Hessische Blätter für Volksbildung. Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland 54, H. 1, S. 23–36.
Reupold, A./Kuwan, H./Strobel, C. (2009): Kooperation in Netzwerken. In: Tippelt, R./Reupold, A./Strobel, C./Kuwan, H. u.a. (Hrsg.): Lernende Regionen – Netzwerke gestalten. W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, S. 151–170.
Röhrle, B. (1994): Soziale Netzwerke und soziale Unterstützung. Weinheim: Psychologie Verlags Union.
Schäffter, O. (2004): Auf dem Weg zum Lernen in Netzwerken – Institutionelle Voraussetzungen für lebensbegleitendes Lernen. In: Brödel, R. (Hrsg.): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens. Differenzierung der Erwachsenenbildung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 29–48.
Senge, C./Hellmann, K.-U. (2006): Einleitung. In: Senge, K./Hellmann, K.-U. (Hrsg.): Einführung in den Neoinstitutionalismus. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 5–31.
Solzbacher, C./Minderop, D. (Hrsg.) (2007): Bildungsnetzwerke und regionale Bildungslandschaften. Ziele und Konzepte, Aufgaben und Prozesse. München: Luchterhand.
Stahl, T. (2003): Regional development networks in Europe. In: Cedefop (Hrsg.): Agora XI. The learning region. Luxembourg: Cedefop, S. 11–31.
Taschereau, S./Bolger, J. (2007): “Capacity, Change and Performance”. Discussion paper no. 58C: Networks and capacity. Maastricht: European Centre for Development Policy Management.
Tippelt, R. (2001): Bildungsprozesse über die Lebensspanne. Institutionelle Kooperation und individueller Aufbau von Kompetenzen. In: Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (Hrsg.): Erziehung und Bildung zwischen Selbstverantwortung und Rechenschaftspflicht: Kompetenz - Kooperation - Professionalisierung. Salzburg.
Tippelt, R. (2005): Pädagogische Netzwerkarbeit und interorganisationales Kompetenzmanagement – Anmerkungen zur innovativen Praxis am Beispiel Lernender Regionen und Metropolen. In: Göhlich, M./Hopf, C./Sausele, I. (Hrsg.): Pädagogische Organisationsforschung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 233–244.
Tippelt, R./Eckert, T./Barz H. (1996): Markt und integrative Weiterbildung. Zur Differenzierung von Weiterbildungsanbietern und Weiterbildungsinteressen. Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Tippelt, R./Mandl, H./Straka, G. (2003): Entwicklung und Erfassung von Kompetenz in der Wissensgesellschaft – Bildungs- und wissenstheoretische Perspektiven. In: Gogolin, I./Tippelt, R. (Hrsg.): Innovation durch Bildung, 18. Kongress der DGfE, Opladen: Leske + Budrich, S. 349–370.
Tippelt, R./Kasten, C./Dobischat, R./Federighi, P./Feller, A. (2006): Regionale Netzwerke zur Förderung lebenslangen Lernens – Lernende Regionen. In: Fatke, R./Merkens, H. (Hrsg.): Bildung über die Lebenszeit. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 279–290.
Tippelt, R./Reupold, A./Strobel, C./Kuwan, H. u.a. (Hrsg.) (2009): Lernende Regionen – Netzwerke gestalten. W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld.
Weber, M. (1922): Wirtschaft und Gesellschaft. Grundriss der verstehenden Soziologie. Tübingen: Mohr.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Reupold, A., Strobel, C., Tippelt, R. (2011). Vernetzung in der Weiterbildung: Lernende Regionen. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94165-3_35
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94165-3_35
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-18428-9
Online ISBN: 978-3-531-94165-3
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)