Die Ermöglichung des Diskurses: Journalistische Ethik als Gegenstand transkultureller Seminare

Zusammenfassung

Dieser Beitrag beruht auf den Erfahrungen, welche die Autorin mit der Weiterbildung von Journalistinnen und Journalisten in Gesellschaften gemacht hat, die zwei Szenarien repräsentieren: Sie haben entweder die Transformation von sozialistischen zu pluralistischen Ländern vollzogen oder sie haben kriegerische Konflikte durchlebt und werden als Entwicklungsländer von autokratischen Regimen regiert. Der Fokus liegt hier auf den didaktischen Konzepten unter spezifischen Bedingungen, nicht auf der fundierten Auseinandersetzung mit der Rolle der Medien in den jeweiligen Ländern, weshalb die Skizzierung dieser Szenarien recht grob bleibt. Zu den Transformationsstaaten, in denen die Weiterbildungsprogramme stattfanden, gehörten so unterschiedliche Länder wie Rumänien, Ukraine, Lettland, Bosnien-Herzegowina, Montenegro und Serbien. Südafrika, Indien und Ghana waren Standorte für Workshops im Rahmen der Medienentwicklungszusammenarbeit, an denen jeweils Journalisten der umliegenden Weltregionen teilnahmen: des südlichen Afrika, der ASEAN-Staaten und der ECOWAS-Staaten. Im Folgenden soll jedoch nicht auf die Unterschiedlichkeit dieser Länder eingegangen, sondern der Fokus darauf gelegt werden, was diesen Ländern gemeinsam ist: die Erfahrung eines gesellschaftlichen Wandels, der auch die Entwicklung der (journalistischen) Medien massiv betrifft. Die Formate dieser Weiterbildung waren durchaus unterschiedlich: Mal handelte es sich um kurze Workshops, mal um zweiwöchige Seminare, innerhalb derer verschiedene Themen behandelt wurden. Auch in diesen Fällen stehen insbesondere die gemeinsamen Inhalte im Mittelpunkt der Betrachtung, die vor dem Hintergrund der Erfahrung des gesellschaftlichen Wandels vermittelt wurden: Immer ging es um ethische Standards des Journalismus.