Zusammenfassung
„Vor dem Redaktionsgebäude der Volkszeitung steht ein Soldat, Pistole am Koppel, auf Posten. Im Zentralen Rundfunkamt geht es martialischer zu: ein ganzer Zug hat den Vorhof besetzt. Die einen üben Nahkampf, […] die anderen liegen mit einer Panzerfaust im Gras unter den Bäumen. Während uns die Herren der Anstalt Organisationsschema und Arbeitsweise des Senders erklären, dringen von draußen Kommandos herein“, erinnerte 1979 der Zeit-Chefredakteur Theo Sommer seine Besuche bei chinesischen Journalistenkollegen (vgl. Sommer 1979: 27). Wer heute, mehr als dreißig Jahre nach Sommers Pressereise, die Medienhäuser der Volksrepublik betritt, wird keine bewaffneten Soldaten, aber unzählige Kameras sehen. Ihre Linsen erfassen das Geschehen in Redaktionsfluren, Büroräumen und Besprechungszimmern. Sie registrieren, dokumentieren und zeichnen auf, wer sich mit wem in den Zentren der journalistischen Meinungsmacht trifft, bespricht und austauscht. Ähnliches gilt für die Universitäten auf dem chinesischen Festland, an denen die meisten führenden Journalistenschulen der Volksrepublik beheimatet sind. Während überall Überwachungskameras das Geschehen aufzeichnen, sucht man vergeblich nach einem Soldaten mit „Pistole am Koppel“. Nur wer die Journalistenschule der Peking Universität besuchen will, muss Uniformierte passieren – in Panzern der Volksbefreiungsarmee.
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Literatur
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Burkhardt, S. (2012). Journalistik im Global Village: Das journalistische Kooperationsprogramm „Medienbotschafter China-Deutschland“. In: Dernbach, B., Loosen, W. (eds) Didaktik der Journalistik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93447-1_30
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