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Wie Ausbildungsbetriebe soziale Ungleichheit reproduzieren: Der Ausschluss von Migrantenjugendlichen bei der Lehrlingsselektion

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Bildungsungleichheit revisited

Zusammenfassung

Die duale Berufsausbildung mit ihren beiden Lernorten Schule und Betrieb ist traditionell in den deutschsprachigen Berufsbildungssystemen stark verankert. In der Schweiz stehen über 200 verschiedene Ausbildungsberufe zur Wahl, deren Zertifikate den Eintritt in den qualifizierten Arbeitsmarkt regulieren, wobei die Arbeitsmarktchancen von Personen ohne berufliche Qualifikation in den letzten zwei Jahrzehnten abgenommen haben (Meyer 2009). Auch wenn eine abgeschlossene Berufslehre noch keine sichere Arbeitsstelle garantiert, so gilt sie noch immer als wichtige Voraussetzung dafür. Die berufsrelevante Humankapital-vermittlung sowie der Erwerb eines beruflichen Titels sind dabei zwei wichtige Erträge der beruflichen Erstausbildung, die vor Jugendarbeitslosigkeit, prekären Berufskarrieren und den damit verbundenen Merkmalen sozialer Benachteiligung und Ungleichheit schützen (Imdorf 2008).

Der vorliegende Aufsatz wurde anlässlich zweier Forschungsaufenthalte am Laboratoire d’Économie et de Sociologie du Travail (Aix en Provence) sowie an der Adam Smith Research Foundation (University of Glasgow) durch ein Stipendium des Schweizerischen Nationalfonds ermöglichtö Er gibt an mehreren Stellen Auszüge aus einer ausführlicheren Publikation zu Migrantenjugendlichen in der betrieblichen Ausbildungsplatzvergabe wieder (vglö Imdorf 2008) und erweitert zugleich deren theoretische Argumentation

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  1. Christian Imdorf
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Imdorf, C. (2011). Wie Ausbildungsbetriebe soziale Ungleichheit reproduzieren: Der Ausschluss von Migrantenjugendlichen bei der Lehrlingsselektion. In: Krüger, HH., Rabe-Kleberg, U., Kramer, RT., Budde, J. (eds) Bildungsungleichheit revisited. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93403-7_14

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