Zusammenfassung
Die Ausgangsfrage danach, wie organisationale Lernprozesse der Vergangenheit die Zukunft prägen, führte zu zwei wesentlichen Erkenntnissen: Organisationales Lernen wird nur unsystematisch im Kontext von Zeit und Organisationsgeschichte betrachtet. Außerdem spielt dieser Zusammenhang, trotz der allgemeinen Akzeptanz von Schleifenlernprozessen, in dieser Vorstellung theoretisch wie empirisch kaum eine Rolle.
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Herzog, M. (2011). Fazit und Ausblick: Historisches Organisationslernen (HOL) - Das Lernen von organisationalen Lernprozessen als Wegbereiter organisationaler Entscheidungen. In: Historisches Organisationslernen als Wegbereiter zukünftiger Lernprozesse. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93198-2_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93198-2_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-18068-7
Online ISBN: 978-3-531-93198-2
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