Zusammenfassung
In dem folgenden Beitrag soll zunächst die Frage thematisiert werden, ob und inwieweit in modernen Gesellschaften gegenwärtig Religionen sozialintegrative Funktionen haben. Die Frage wirft im Hinblick auf muslimische Migranten in Deutschland durchaus nicht-triviale Aspekte auf, handelt es sich dabei doch auf den ersten Blick um „doppelte Fremdheiten“: Integration von Anderen/Zugewanderten und Integration mittels einer anderen Religion.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, 2009: Muslimisches Leben in Deutschland. Im
Auftrag der Deutschen Islam Konferenz. Forschungsbericht 6, Nürnberg. Boos-Nünning, Ursula/’Karakasoglu, Yasemin, 2005: Viele Welten. Zur Lebenssituation von Mädchen und jungen Frauen mit Migrationshintergrund, Münster.
Bourhis, Richard Y./Moise, Celine Lena/Perreault, Stephane/Senecal, Sacha,1997: Immigration und Multikulturalismus in Kanada: Die Entwicklung eines interaktiven Akkulturationsmodells, in: Mummendey, Amelie/Simon, Bernd, 1997: Identität und Verschiedenheit. Zur Sozialpsychologie der Identität in komplexen Gesellschaften, Bern, 63–108.
Bucher, Anton A., 2005: Religiosität verstehen, in: Frey, Dieter/Hoyos, Carl Graf (Hrsg.): Psychologie in Gesellschaft, Kultur und Umwelt, Weinheim, 253–258.
Bucher, Anton A., 2005: Psychologische Aspekte neureligiöser Bewegungen, in: Frey, Dieter/Hoyos, Carl Graf (Hrsg.): Psychologie in Gesellschaft, Kultur und Umwelt. Weinheim, 259–265.
Heitmeyer, Wilhelm/Müller, Joachim/Schröder, Helmut, 1997: Verlockender Fundamentalismus. Türkische Jugendliche in Deutschland, Frankfurt.
Höfert, A., 1997: Vom Antichrist zum Menschen: Der Wandel des westeuropäischen Türkenbildes in der frühen Neuzeit anhand des Traktats über die Sitten, die Lebensverhältnisse und die Arglist der Türken des Georgs von Ungarn, in: Reulecke, Jürgen (Hrsg.): Spagat mit Kopftuch, Hamburg, 47–72.
Karakasoglu-Aydin, Yasemin, 2000: Muslimische Religiosität und Erziehungsvorstellungen. Eine empirische Untersuchung zu Orientierungen bei türkischen Lehramts- und Pädagogik-Studentinnen in Deutschland, Frankfurt.
Müller, Peter, 2001: (Religions-)Pädagogische Überlegungen, in: Baumann, Urs (Hrsg.): Islamischer Religionsunterricht. Grundlagen, Begründungen, Berichte, Projekte, Dokumentationen, Frankfurt, 163–181.
Sackmann, Rosemarie, 2001: Türkische Muslime in Deutschland – Zur Bedeutung der Religion, in: Zeitschrift für Türkeistudien 1+2, 187–205.
Saldern, M. V./Littig, K. E., 1987: Landauer Skalen zum Sozialklima. Weinheim.
Sandt, Fred-Ole, 1996: Religiosität von Jugendlichen in der multikulturellen Gesellschaft. Eine qualitative Untersuchung zu atheistischen, christlichen, spiritualistischen und muslimischen Orientierungen, Münster.
Schiffauer, Werner, 2000: Die Gottesmänner – Türkische Islamisten in Deutschland, Frankfurt.
Uslucan, Haci-Halil, 2005: Lebensweltliche Verunsicherung türkischer Migranten, in: Psychosozial 28 (1), 111–122.
Uslucan, Haci-Halil, 2007: Zwischen Allah und Alltag: Islamische Religiosität als Integrationshemmnis oder -chance?, in: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit 3, 58–69.
Uslucan, Haci-Halil, 2009: Islam kontra Integration? Wenn schulische und religiöse Erziehung aufeinander treffen, in: SCHÜLER Wissen für Lehrer, 40 – 43.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Uslucan, HH. (2011). Integration durch Islamischen Religionsunterricht?. In: Meyer, H., Schubert, K. (eds) Politik und Islam. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93022-0_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93022-0_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17891-2
Online ISBN: 978-3-531-93022-0
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)