Zusammenfassung
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich im Kern mit der Konzeptualisierung von interreligiöser Kompetenz. Um interreligiöse Kompetenz zu definieren und den Begriff an die Diskurse unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen anschlussfähig zu machen, ist es nötig, ein Proprium des interreligiösen Lernens zu bestimmen. Dieses Proprium, so wird hier argumentiert, ergibt sich aus dem Anwendungsfeld interreligiösen Lernens und interreligiöser Kompetenz, nämlich solchen Situationen, in denen unterschiedliche konfessionelle bzw. religiöse/ religionskulturelle Perspektiven in Kontakt miteinander kommen (interreligiöse Überschneidungssituationen).
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Willems, J. (2011). Zusammenfassung. In: Interreligiöse Kompetenz. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92912-5_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92912-5_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-18389-3
Online ISBN: 978-3-531-92912-5
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