Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird der letzte Auswertungsschritt der qualitativen Analyse (siehe Kapitel 4.5) vollzogen. Es geht darum, angesichts der Ergebnisse der Erhebung, theoretische Ansätze zum Transfer von Innovationen in die Schule zu bilden.
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Koch, B. (2011). Ansätze zur Theoriebildung auf der Grundlage der Ergebnisse der Erhebung. In: Wie gelangen Innovationen in die Schule?. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92872-2_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92872-2_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17747-2
Online ISBN: 978-3-531-92872-2
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