Zusammenfassung
Um die Hauptfragestellung beantworten zu können, mussten sowohl Erhebungen zum Gegenstand der Kooperation wie auch Erkundungen zur Qualitätsentwicklung der beteiligten Schulen vorgenommen werden. Im Sinne eines quantitativ-qualitativen Designs (Kelle 2007) wurden zuerst quantitative Untersuchungen vorgenommen, um den Gegenstand der Kooperation und die beschriebenen Qualitätsdimensionen erschließen zu können (vgl. Abbildung 11).
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Halbheer, U., Kunz, A. (2011). Untersuchungsdesign. In: Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92720-6_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92720-6_9
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17749-6
Online ISBN: 978-3-531-92720-6
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