Zusammenfassung
Im Mittelpunkt des Beitrages steht ein Ausschnitt aus einem ethnographischen Protokoll, das auf der Grundlage von Beobachtungen des Schülerparlamentes einer Grundschule erstellt wurde. Anhand des Datenmaterials wird herausgearbeitet, welches Kindheitsbild auf thematischer Ebene die Aushandlungsprozesse bestimmt und vor allem, wie die an der Sitzung teilnehmenden Kinder und Erwachsenen darauf rekurrieren.
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Hutschenreuter, I. (2011). Gefährlich gehört verboten?. In: Kindheitsbilder und die Akteure generationaler Arrangements. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92713-8_9
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