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Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU): Konzeption, Inhalt, Ziel

  • Karim Fereidooni

Zusammenfassung

„Alle Untersuchungen der letzten Jahre bestätigen die Selektionslogik unseres Bildungssystems, das institutionell diskriminiert. Und dabei handelt es sich um eine doppelte, sich kulminierende Diskriminierung: Nach sozialer Herkunft und nach Migrationshintergrund.“

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© VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011

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  • Karim Fereidooni

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