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Fazit

  • Leonie Herwartz-Emden
  • Verena Schurt
  • Wiebke Waburg
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Zusammenfassung

Mit der Darstellung der Sozialisationskontexte Familie und Schule haben wir uns das Ziel gesetzt, über die Frage nach der ‚Wirksamkeit‘ des Migrationshintergrundes als einem der dominierenden Heterogenitätsfaktoren hinaus die aktuellen Lebenszusammenhänge von Einwanderern und ihren Nachkommen in Deutschland in den Blick zu nehmen und breit aufzufächern. Die dabei herausgearbeiteten Daten, theoretischen Zugänge und empirischen Erkenntnisse können als inhaltliche Impulse pädagogischen Projekten den Anstoß geben, Konzepte geschlechtergerechter interkultureller Pädagogik kontextbezogen und nicht abstrakt (weiter) zu entwickeln, die zudem je spezifisch in Organisationsentwicklungsprozesse und die Weiterbildung von Führungskräften in den einzelnen Feldern eingebettet sind.

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Copyright information

© VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2010

Authors and Affiliations

  • Leonie Herwartz-Emden
  • Verena Schurt
  • Wiebke Waburg

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