Zusammenfassung
Dieses erste Ergebniskapitel widmet sich der Frage nach der Veränderung individueller lesebezogener Variablen. Es stellt die längsschnittlichen Befunde der PEERStudie vor, nämlich zur individuellen Entwicklung der Lesemotivation (Kap. 5.2), die Veränderungen im Freizeitverhalten (Kap. 5.3) und Ergebnisse zu den Leseverstehensmaßen (Kap. 5.4). Als erste Befunde werden jene aus dem Kontext Familie und Schule präsentiert (Kap. 5.1).
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden
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Philipp, M. (2010). Lesen individuell: Zur Entwicklung von Lesemotivation und -verhalten. In: Lesen empeerisch. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92463-2_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92463-2_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17033-6
Online ISBN: 978-3-531-92463-2
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