Zusammenfassung
Um die Bedeutung, die dem Muster der Dekoration im Feld der Schule und im Bereich der Schulpädagogik zukommt, herausarbeiten zu können, wird zunächst das Spezifikum dessen, was gemeinhin als Schule bezeichnet wird, näher in den Blick genommen (Kap. 7.1.1) und anschließend ihre institutionelle Ausformung reflektiert (Kap. 7.1.2). Auf dieser Basis kann schließlich die Wirksamkeit des in dieser Studie rekonstruierten Musters verdeutlicht werden (Kap. 7.1.3).
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Baltruschat, A. (2010). Das Muster der Dekoration in seiner Relevanz für Schule und Schulpädagogik. In: Die Dekoration der Institution Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92420-5_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92420-5_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17123-4
Online ISBN: 978-3-531-92420-5
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