Zusammenfassung
Blickt man auf die in jüngster Vergangenheit stattgefundenen wissenschaftlichen oder berufsbildungspolitischen Tagungen und Kongresse unterschiedlicher Akteure, die das Thema „Berufsbildung“ thematisierten, so fällt auf, dass der Themenfokus entweder auf dem dualen System der Berufsausbildung, seine Problemlagen, seiner Zukunftsfähigkeit und seinem Reformbedarf angesichts der Herausforderungen durch die Ausbildungsplatzmisere einerseits und den Herausforderungen der europäischen Berufsbildungspolitik andererseits lag (vgl. hierzu exemplarisch Bosch 2008). Oder im Zentrum stand das „Übergangssystem“ mit seinen bildungs-, arbeitsmarkt- und sozialpolitischen Zuspitzungen wie auch regionalen bzw. kommunalen Gestaltungsoptionen (vgl. Dobischat/Kühnlein 2009). Auffallend ist, dass dem Bereich der schulischen Berufsbildung mit seinen facettenreichen Strukturen und Bildungsgängen in den Veranstaltungen wenn überhaupt nur wenig Aufmerksamkeit gewidmet wurde.
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Literatur
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Dobischat, R. (2010). Schulische Berufsbildung im Gesamtsystem der beruflichen Bildung. Herausforderungen an der Übergangspassage von der Schule in den Beruf. In: Bosch, G., Krone, S., Langer, D. (eds) Das Berufsbildungssystem in Deutschland. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92391-8_5
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