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Der sozialökologische Ansatz der Mediensozialisation

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Mediensozialisationstheorien

Zusammenfassung

Sozialökologische Ansätze untersuchen die Wechselbeziehungen zwischen sozialer Umwelt und sozialem Verhalten des Menschen. Sozialisation wird dabei verstanden als Folge aktiver Prozesse der Auseinandersetzung mit der symbolischen, sozialen und materiellen Umwelt sowie sich selbst. In die pädagogische Jugendforschung in Deutschland hat Dieter Baacke den „sozialökologische(n) Ansatz zur Beschreibung und Erklärung des Verhaltens Jugendlicher“ im Anschluss an Bronfenbrenner eingebracht (Baacke 1980, Bronfenbrenner 1974, 1976). In den folgenden Jahren wurde er von der Arbeitsgruppe um Dieter Baacke zunächst in der Jugendforschung (Sander/Vollbrecht 1985), später auch als Mediensozialisationsansatz empirisch umgesetzt (Baacke 1988, Baacke/Sander/ Vollbrecht 1988, Baacke/Frank/Radde 1991). Als besonders ertragreich erwies sich das Projekt „Medienwelten Jugendlicher“ (Baacke/Sander/Vollbrecht 1990a und 1990b), mit zahlreichen Publikationen in unterschiedlicher Autorenschaft, auf die ich mich in der folgenden Darstellung des Ansatzes auch streckenweise stützen werde (insbesondere auf Baacke/Sander/Vollbrecht 1988, Vollbrecht 1988, Vollbrecht 1990).

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  1. Ralf Vollbrecht
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Vollbrecht, R. (2010). Der sozialökologische Ansatz der Mediensozialisation. In: Hoffmann, D., Mikos, L. (eds) Mediensozialisationstheorien. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92249-2_6

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92249-2_6

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