Überblick und Ausblick

Zusammenfassung

Der empirische Kern dieser Arbeit ist die Rekonstruktion von Praktiken der Rezeption von Spielfilmen, derer sich Jugendliche im Zuge der Konstruktion von Filmbedeutungen bedienen. Anders als in bestehenden Ansätzen zur Film- Zuschauer-Interaktion – insbesondere gemäß der (deutschsprachigen) Cultural Studies – ruht in der Konzeption dieser Arbeit nicht jede dieser Praktiken einer Form der Aneignung auf, sondern Aneignen ist als eine spezifische Praxis des Umgangs mit Filmen verstanden. Sie unterscheidet sich aus einer praxeologischen Perspektive von anderen Praktiken durch die Form des Wissens, das dem Film gegenüber in Anschlag gebracht wird, wie der Möglichkeit eines Anschlusses jener Wissensstrukturen an Filme.