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Entwicklung als Veränderung im Lebenslauf

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Zusammenfassung

Menschen verändern sich ständig, sie passen sich der momentanen Situation, aber auch langfristig wirksamen Anforderungen und Umweltbedingungen an. Dieses Kapitel befasst sich mit nachhaltigen Veränderungen im Kindes- und Jugendalter. Es werden Gegenstand und Aufgaben der Entwicklungspsychologie vorgestellt und Methoden der Entwicklungspsychologie besprochen, wobei die Beobachtung eine besonders wichtige Stellung einnimmt. Es werden beschreibende Ordnungssysteme für Entwicklungsprozesse dargestellt und erklärende Modelle der Entwicklung diskutiert. Das Entwicklungsmodell von Jean Piaget wird als Beispiel eines Stufenmodells und der Informationsverarbeitungsansatz als alternativer theoretischer Zugang vorgestellt.

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Weiterführende Literatur zu diesem Kapitel

  • Berk, L.E. (2008). Entwicklungspsychologie. München: Pearson Studium.

    Google Scholar 

  • Grob, A. & Jaschinski, U. (2003). Erwachsen werden. Weinheim: Beltz PVU.

    Google Scholar 

  • Meadows, S. (2006). The child as thinker. London: Routledge.

    Google Scholar 

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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Imhof, M. (2011). Entwicklung als Veränderung im Lebenslauf. In: Psychologie für Lehramtsstudierende. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92090-0_2

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92090-0_2

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-17823-3

  • Online ISBN: 978-3-531-92090-0

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