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Kinderleben – Individuelle Entwicklungen in sozialen Kontexten pp 259–291Cite as

Was bringen die Kinder von Zuhause in die Schule mit?

Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I aus Sicht der Kinder und Eltern im Rückblick

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Zusammenfassung

In Bezug auf Bildungsungleichheiten sind nicht nur Bildungsergebnisse und Zertifikate, sondern auch ganz spezifisch die Bildungsübergänge wie der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe zu fokussieren (Mare 1980, vgl. zum Forschungsstand dazu Maaz u. a. 2006). Bildungsübergänge stellen wichtige „Gelenkstellen” für Bildungs-karrieren dar (Baumert/ Watermann/Schümer 2003). Hier finden Selektions-prozesse statt. Solche Prozesse gewinnen aufgrund der Tatsache, dass im deutschen Schulwesen eine hohe Übereinstimmung zwischen der besuchten Schulform und dem erzielten Abschluss besteht, an Bedeutung.

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  1. Sibylle Schneider
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Schneider, S. (2008). Was bringen die Kinder von Zuhause in die Schule mit?. In: Alt, C. (eds) Kinderleben – Individuelle Entwicklungen in sozialen Kontexten. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91982-9_11

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