Skip to main content

Diskussion der Ergebnisse im Hinblick auf die übergeordnete Fragestellung zur Meinungsbildung und Information über Wissenschaft in den Hauptfernsehnachrichten

  • Chapter
„Prime-Time“ für die Wissenschaft?
  • 575 Accesses

Zusammenfassung

Im Zuge dieser Arbeit sollte die übergeordnete Fragestellung beantwortet werden, ob Wissenschaft in die Prime-Time Einzug hält und die Sender die Zuschauer mit wissenschaftlichen Beiträgen versorgen und zur Meinungsbildung und Information beitragen.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 54.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH

About this chapter

Cite this chapter

Kowalewski, K. (2009). Diskussion der Ergebnisse im Hinblick auf die übergeordnete Fragestellung zur Meinungsbildung und Information über Wissenschaft in den Hauptfernsehnachrichten. In: „Prime-Time“ für die Wissenschaft?. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91881-5_8

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91881-5_8

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-16728-2

  • Online ISBN: 978-3-531-91881-5

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics