Vernetzte Organisationen und „soziale Netzwerke“ sind Formen der Koordination von Interaktionen, deren Kern die vertrauensvolle Kooperation autonomer, aber interdependenter Akteure ist. Diese arbeiten in einem begrenzten Zeitraum zusammen und nehmen dabei auf die Interessen der jeweiligen Partner Rücksicht, weil sie auf diese Weise große Leistungsfähigkeit bei der Generierung von Problemlösungen entwickeln und weil sich kooperierende Partner wechselseitig auf die Erfahrungsbasis des jeweils Anderen beziehen. Epistemologisch gesehen bildet sich die menschliche Vernunft auf der Grundlage von Erfahrungen, in vernetzten Organisationen sind Erfahrungen immer mit Interpretationsprozessen verbunden und der wechselseitige Bezug auf die Erfahrungen der Anderen steuert die handlungsleitenden Erwartungen in Organisationen. Dies ist die optimistische Ausgangsthese meines Beitrags.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
BMBF (2004): Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken. Bonn.
Bojanowski, A./Döring, O./Faulstich, P./Teichler, U. (1991): Strukturentwicklung in Hessen: Tendenzen zu einer „mittleren“ Systematisierung der Weiterbildung. In: Mitteilungen aus Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, H. 2, S. 291–303.
Brödel, R. (Hrsg.) (2004): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens. Bielefeld.
DiMaggio, P. J. (1986): Support for the Arts from Independent Foundations. In: Ders. (ed.): Nonprofit Enterprise in the Arts. Studies in Mission and Constraint. New York.
DiMaggio, P. J./Powell, W. W. (1983): The Iron Cage Revisited: Institutional Isomorphism and Collective Rationality in Organizational Fields. American Sociological Review 48, S. 147–160.
Doppler, K./Lauterburg, Ch. (2002): Change Management. Frankfurt/M.
Durchblick. Zeitschrift für Ausbildung, Weiterbildung und berufliche Integration (2004): Regionale Netzwerke und Kooperation. Ausgabe 2. Heidelberg.
Endres, E. (2001): Erfolgsfaktoren des Managements von Netzwerken. In: Howaldt, J./Kopp, R./Flocken, P. (Hrsg.): Kooperationsverbünde und regionale Modernisierung. Wiesbaden, S. 103–117.
Geldermann, B. (2000): Lernende Region – Theorie und Praxis. In: Loebe, H./Severing, E. (Hrsg.): Unternehmensnetzwerke durch neues Lernen: Die Textilbranche in der lernenden Region Sächsisches Vogtland und Oberfranken. Bielefeld, S. 7–11.
Granovetter, M. (1982): The Strength of Weak Ties: A Network Theory Revisited. In: Marsden, P. V./Lin, N. (eds.): Social Structures and Network Analysis. Beverly Hills, S. 105–130.
Hasse, R./Krücken, G. (2005): Neo-Institutionalismus. 2. Auflage. Bielefeld.
Jütte, W. (2002): Soziales Netzwerk Weiterbildung. Analyse lokaler Institutionenlandschaften. Bielefeld.
Krüger, W./Homp, Ch. (Hrsg.) (1997): Kernkompetenz-Management. Wiesbaden.
Lenhart, V. (1986): Allgemeine und fachliche Bildung bei Max Weber. In: Zeitschrift für Pädagogik, H. 32, S. 529–541.
Matthiesen, U./Reutter, G. (Hrsg.) (2003): Lernende Region – Mythos oder Praxis? Bielefeld.
Meyer, H. H. (2001): Weiterbildung. Teilhabe am Wissen der gesellschaftlichen Kontextsteuerung und Engagement. Adolf Grimme-Institut.
Meyer, J. W./Scott, W. R. (1983): Organizational Environments. Ritual and Rationality. Beverly Hills u.a.
Nuissl, E./Dobischat, R./Hagen, K./Tippelt, R. (Hrsg.) (2006): Regionale Bildungsnetze. Ergebnisse zur Halbzeit des Programms „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“. Bielefeld.
Probst, G./Deussen, A./Eppler, M./Raub, S. (Hrsg.) (2000): Kompetenz-Management. Wiesbaden.
Reich, J./Tippelt, R. (2004): Gestaltung didaktischer Handlungsfelder im Kontext der Milieuforschung. In: Hessische Blätter für Volksbildung, H. 1, S. 23–36.
Reiß, M. (1997): Change Management. Programme, Projekte und Prozesse. Stuttgart.
Schaffer, F./Thieme, K. (1999): Lernende Regionen. Organisation – Management – Umsetzung. Schriftenreihe zur Raumordnung und Landesplanung. Band 5. Augsburg.
Scott, W. R. (1995): Institutions and Organisations. Thousand Oaks.
Senge, P. (2000): La danza del cambio: Mas alla de la Quinta Disciplina. Como crear organizaciones abiertas al aprendizaje. Madrid.
Senge, C./Hellmann, K.-U. (Hrsg.) (2006): Einführung in den Neoinstitutionalismus. Wiesbaden.
Stadler, U. (2002): Regionale strategische Netzwerke als lernende Organisationen. Bern.
Strauss, F. (2002): Netzwerkanalysen. Gemeindepsychologische Perspektiven für Forschung und Praxis. Wiesbaden.
Sydow, J./Windeler, A. (Hrsg.) (1999): Steuerung von Netzwerken. Opladen.
Tippelt, R. (1990): Bildung und sozialer Wandel. Weinheim.
Tippelt, R. (Hrsg.) (2008): „Wie das Leben so gelingt oder spielt“ – Helmut Fend. Verleihung der Ehrendoktorwürde an Prof. Dr. Dr. h.c. Helmut Fend. München.
Tippelt, R./Eckert, T./Barz, H. (1996): Markt und integrative Weiterbildung. Bad Heilbrunn.
Tippelt, R./Mandl, H./Straka, G. (2003): Entwicklung und Erfassung von Kompetenz in der Wissensgesellschaft – Bildungs- und wissenstheoretische Perspektiven. In: Gogolin, I./Tippelt, R. (Hrsg.): Innovation durch Bildung. DGfE-Kongressband. Opladen, S. 349–370.
Tippelt, R./Kasten, Ch./Dobischat, R./Federighi, P./Feller, B. (2005): Regionale Netzwerke zur Förderung lebenslangen Lernens – Lernende Regionen. In: Fatke, R./Merkens, H. (Hrsg.): Bildung über die Lebenszeit. DGfE-Kongressband. Wiesbaden, S. 279–290.
Tippelt, R./von Hippel, A./Reich, J./Reupold, A. (2006): Heterogenität, Gerechtigkeit und Exzellenz. Länderbericht Deutschland der OECD/CERI-Seminarreihe „Lebenslanges Lernen in der Wissensgesellschaft“. 26.09–29.09.2005. Notwill.
Tippelt, R./Reupold, A./Strobel, C./Kuwan, H./Pekince, N./Fuchs, S./Abicht, L./Schönfeld, P. (2009): „Lernende Regionen – Netzwerke gestalten“. Teilergebnisse zur Evaluation des Programms „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“. Bielefeld.
Weber, M. (1904): Die Objektivität sozialwissenschaftlicher und sozialpolitischer Erkenntnis. Tübingen.
Weber, M. (1947): Gesammelte Aufsätze zur Religionssoziologie. Tübingen.
Weber, M. (1964): Wirtschaft und Gesellschaft. Bde. 1 und 2. Köln/Berlin.
Zucker, L. G. (1987): Institutional Theories of Organization. Annual Review of Sociology 13, S. 443–464.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Tippelt, R. (2009). Erfahrungspotentiale durch vernetzte Organisationen. Zur Stärke dezentraler Beziehungen. In: Göhlich, M., Weber, S.M., Wolff, S. (eds) Organisation und Erfahrung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91660-6_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91660-6_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16872-2
Online ISBN: 978-3-531-91660-6
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)