Skip to main content

Entwicklungspsychologische Grundlagen

  • Chapter

Zusammenfassung

Im Frühjahr 2008 sorgte der erlebte Rassismus einer Pfarrersfamilie aus dem thüringischen Rudolstadt in den Medien für Schlagzeilen. Jannik, der Sohn einer Theologin indischer Abstammung, wurde bereits im Kindergarten wegen seiner Hautfarbe von den Altersgenossen verbal attackiert. Auch in der Schule ließen die Hänseleien und Beleidigungen nicht nach. Die Mitschüler hätten gespottet: „Du bist so braun, weil du dich mit Scheiße eingerieben hast.” Irgendwann wollte er von seinen Eltern wissen, was denn ein „Nigger“ sei. Zeitungsberichten zufolge wurde Jannik sogar mehrere Male von anderen Kindern verprügelt. Auch seine Schwester wurde in der Schule mit rassistischen Beleidigungen konfrontiert. Nachdem sogar die Eltern selbst immer wieder im Alltag ausgegrenzt und beleidigt wurden, entschied sich die Familie schließlich den Wohnort zu verlassen. Sie zogen ins Rheinland und gingen mit ihrem Schicksal an die Presse.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Buying options

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD   84.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Weiterführende Literatur

  • Aboud, F. E. (1988). Children and prejudice. New York: Blackwell.

    Google Scholar 

  • Bigler, R. S. & Liben, L. S. (2007). Developmental intergroup theory. Current Directions in Psychological Science, 16, 162–166.

    Article  Google Scholar 

Literatur

  • Aboud, F. E. (1988). Children and prejudice. New York: Blackwell.

    Google Scholar 

  • Aboud, F. E. & Doyle, A. - B. (1996). Parental and peer influences on children’s racial attitudes. International Journal of Intercultural Relations, 20, 371–383.

    Article  Google Scholar 

  • Aboud, F. E. & Skerry, S. A. (1984). The development of ethnic attitudes: A critical review. Journal of Cross-Cultural Psychology, 15, 3–34.

    Article  Google Scholar 

  • Adorno, T. W., Frenkel-Brunswik, E., Lewinson, D. J. & Sanford, S. R. (1950). The authoritarian personality. New York: Norton.

    Google Scholar 

  • Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Oxford: Addison-Wesley.

    Google Scholar 

  • Augoustinos, M. & Rosewarne, D. L. (2001). Stereotyped knowledge and prejudice in children. British Journal of Developmental Psychology, 19, 143–156.

    Article  Google Scholar 

  • Bar-Tal, D. & Teichman, Y. (2005). Stereotypes and Prejudice in Conflict. Cambridge: University Press.

    Google Scholar 

  • Beelmann, A. & Raabe, T. (2007). Dissoziales Verhalten von Kindern und Jugendlichen. Erscheinungsformen, Entwicklung, Prävention und Intervention. Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Bernard, M. M., Maio, G. R. & Olson, J. M. (2008). The vulnerability of values to attack: Inoculation of values and value relevant attitudes. Personality and Social Psychology Bulletin, 29, 63–75.

    Article  Google Scholar 

  • Bertelsmann Stiftung (2003). Auf Worte folgen Taten. Gesellschaftliche Initiativen zur Integration von Zuwanderern. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung.

    Google Scholar 

  • Bigler, R. S. & Liben, L. S. (1993). A cognitivedevelopmental approach to racial stereotyping and reconstructive memory in euroamerican children. Child Development, 64, 1507–1518.

    Article  Google Scholar 

  • Bigler, R. S. & Liben, L. S. (2007). Developmental Intergroup Theory. Current Directions in Psychological Science, 16, 162–166.

    Article  Google Scholar 

  • Bullock, C. (1976). Interracial contact and student prejudice: The impact of southern school desegregation. Youth and Society, 7, 271–309.

    Google Scholar 

  • Cameron, L., Rutland, A., Brown, R. & Douch, R. (2006). Changing children`s intergroup attitudes toward refugees: Testing different models of extended contact. Child Development, 77, 1268–1281.

    Article  Google Scholar 

  • Davidson, F. H. (1976). Ability to respect persons compared to ethnic prejudice in childhood. Journal of Personality and Social Psychology, 34, 1256–1267.

    Article  Google Scholar 

  • Doyle, A. B. & Aboud, F. E. (1995). A longitudinal study of white children’s racial prejudice as a socialcognitive development. Merrill-Palmer Quarterly, 41, 209–228.

    Google Scholar 

  • Dukitt, J., Wall, C. & Pokroy, B. (1999). Color bias and racial preference in South African preschool children. Journal of Genetic Psychology, 160, 143–154.

    Article  Google Scholar 

  • Frindte, W., Neumann, J., Hieber, K., Knote, A. & Müller, C. (2001). Rechtsextremismus=„Ideologie plus Gewalt“ – Wie ideologisiert sind rechtsextreme Gewalttäter? Zeitschrift für Politische Psychologie, 9, 81–98.

    Google Scholar 

  • Gniewosz, B. & Noack, P. (2006). Intergenerationale Transmissions- und Projektionsprozesse intoleranter Einstellungen zu Ausländern in der Familie. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 38, 33–42.

    Article  Google Scholar 

  • Greenwald, A. G. & Banaji, M. R. (1995). Implicit social cognition: Attitudes, selfesteem, and stereotypes. Psychological Review, 102, 4–27.

    Article  Google Scholar 

  • Havighurst, R. J. (1956). Research on the developmental task concept. School Review. A Journal of Secondary Education, 64, 215–223.

    Google Scholar 

  • Heitmeyer, W. (1995). Gewalt. Schattenseite der Individualisierung bei Jugendlichen aus unterschiedlichen Milieus. Weinheim: Juventa.

    Google Scholar 

  • Hogg, M. A. & Abrams, D. (1990). Social motivation, selfesteem and social identity. In D. Abrams & M. A. Hogg (Eds.), Social identity theory: Constructive and critical advances (pp. 28–47). New York: Springer-Verlag.

    Google Scholar 

  • Horn, S. (2006). Heterosexual adolescents and young adults beliefs and attitudes about homosexuality and gay and lesbian peers. Cognitive Development, 21, 420–440.

    Article  Google Scholar 

  • Ihle, W., Esser, G. & Schmidt, M. H. (2005). Aggressivdissoziale Störungen und Rechtsextreme Einstellungen: Prävalenz, Geschlechtsunterschiede, Verlauf und Risikofaktoren. Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin, 26, 81–101.

    Google Scholar 

  • Kiesner, J., Maass, A., Cadinu, M. & Vallese, I. (2003). Risk factors for ethnic prejudice during early adolescence. Social Development, 12, 288–308.

    Article  Google Scholar 

  • Kracke, B., Noack, P., Hofer, M. & Klein-Allermann, E. (1993). Die rechte Gesinnung: Zusammenhänge zwischen autoritären Orientierungen ost- und westdeutscher Jugendlicher und familialen Beziehungen. Zeitschrift für Pädagogik, 39, 971–988.

    Google Scholar 

  • Kutner, B. & Gordon, N. B. (1964). Cognitive functioning and prejudice: A nineyear followup study. Sociometry, 27, 66–74.

    Article  Google Scholar 

  • Nesdale, D. (2000). Developmental changes in children’s ethnic preferences and social cognitions. Journal of Applied Developmental Psychology, 20, 501–519.

    Article  Google Scholar 

  • Nesdale, D. (2001). Language and the development of children’s ethnic prejudice. Journal of Language and Social Psychology, 20, 90–110.

    Article  Google Scholar 

  • Neto, F. & Williams, J. E. (1997). Color bias in children revisited: Findings from Portugal. Social Behavior and Personality, 25, 115–122.

    Article  Google Scholar 

  • Noack, P. (2001). Fremdenfeindliche Einstellungen vor dem Hintergrund familiärer und schulischer Sozialisation. Zeitschrift für politische Psychologie, 9, 67–80.

    Google Scholar 

  • Plummer, D. C. (2001). The quest for modern manhood: Masculine stereotypes, peer culture and the social significance of homophobia. Journal of Adolescence, 24, 15–23.

    Article  Google Scholar 

  • Poteat, V. P. (2007). Peer group socialization of homophobic attitudes and behavior during adolescence. Child Development, 78, 1830–1842.

    Article  Google Scholar 

  • Raabe, T. & Beelmann, A. (2008). Entwicklung von Vorurteilen bei Kindern und Jugendlichen: Eine Meta-Analyse. Unveröffentlichter Arbeitsbericht, Universität Jena (Kurzfassung beim Autor erhältlich).

    Google Scholar 

  • Rabinowitz, J. L., Wittig, M. A., Braun, M. v., Franke, R. & Zander-Music, L. (2005). Understanding the relationship between egalitarianism and affective bias: Avenues to reducing prejudice among adolescents. Journal of Social Issues, 61, 525–545.

    Article  Google Scholar 

  • Radke, M. & Sutherland, J. (1949). Children`s concepts and attitudes about minority and majority american groups. Journal of Educational Psychology, 40, 449–468.

    Article  Google Scholar 

  • Sagiv, L. & Schwartz, S. H. (1998). Determinants of readiness for outgroup contact: Dominance relations and minority group motivations. International Journal of Psychology, 33, 313–324.

    Article  Google Scholar 

  • Shofield, J. W. (2006). Migrationshintergrund, Minderheitenzugehörigkeit und Bildungserfolg. Forschungsergebnisse der pädagogischen, Entwicklungs- und Sozialpsychologie. Berlin: Arbeitsstelle Interkultureller Konflikte und gesellschaftliche Integration (AKI).

    Google Scholar 

  • Smetana, J. G. (2006). Socialcognitive domain theory: Consistencies and variations in children’s moral and social judgments. In M. Killen & J. G. Smetana (Eds.), Handbook of moral development (pp. 119–153). Mahwah: Lawrence Erlbaum.

    Google Scholar 

  • Thurlow, C. (2001). Naming the ’outsider within’: Homophobic pejoratives and the verbal abuse of lesbian, gay and bisexual highschool pupils. Journal of Adolescence, 24, 25–38.

    Article  Google Scholar 

  • Turiel, E. (2002). The culture of morality: Social development, context, and conflict. Cambridge: University Press.

    Google Scholar 

  • Urban, D. & Singelmann, J. (1998). Eltern-Kind-Transmissionen von ausländerablehnenden Einstellungen. Zeitschrift für Soziologie, 27, 276–296.

    Google Scholar 

  • Weiss, M. F. (1994). Children`s attitudes toward the mentally ill: An eightyear longitudinal study followup. Psychological Reports, 74, 51–56.

    Google Scholar 

  • White, F. A. & Gleitzman, M. (2006). An examination of family socialisation processes as moderators of racial prejudice transmission between adolescents and their parents. Journal of Family Studies, 12, 247–260.

    Google Scholar 

  • Williams, K. D., Cheung, C. K. T. & Choi, W. (2000). CyberOstracism: Effects of being ignored over the Internet. Journal of Personality and Social Psychology, 79, 748–762.

    Article  Google Scholar 

  • Wittrock, P. (2008). Der kleine Jannik wollte sich die Haut mit der Bürste weiß schrubben. [Online Dokument]. Spiegel-Online vom 04. April 2008. Verfügbar unter: http://www.spiegel.de/politik/deutschland/0,1518,545313,00.html.

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH

About this chapter

Cite this chapter

Raabe, T., Beelmann, A. (2009). Entwicklungspsychologische Grundlagen. In: Beelmann, A., Jonas, K.J. (eds) Diskriminierung und Toleranz. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91621-7_6

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91621-7_6

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-15732-0

  • Online ISBN: 978-3-531-91621-7

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics