Skip to main content
  • 30k Accesses

Auszug

Können neue Projekte der Gemeinwesenarbeit zur Verringerung des Aufwands bei Erziehungshilfen in der Kommune „y“ beitragen? Können die Sozialen Trainingskurse aus dem Pogramm „x“ zur positiven Persönlichkeitsentwicklung der TeilnehmerInnen beitragen? Konnten durch die Präventionsarbeit im Projekt „z“ Haftkosten vermieden werden? Welche nachhaltigen Erfolge können die Träger der Jugendberufshilfe im Bundesland „x“ bewirken? Entsprechen die Angebote des Jugendhauses „y“ den Bedarfen der BesucherInnen? Solche und ähnliche Fragen werden an Maßnahmen Sozialer Arbeit gestellt, von den finanzgebenden Institutionen ebenso wie von der Politik, den Medien und den Bürgern, nicht ganz zuletzt von den Führungskräften und Mitarbeitern der Sozialen Arbeit selbst.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • American Evaluation Association: Leitprinzipien für Evaluatoren und Evaluatorinnen. (Original: Guiding Principles for Evaluators 1995); in: Beywl/Schobert 1999, S. 94–101

    Google Scholar 

  • Beywl, W.: Evaluationsmodelle und qualitative Methoden. In: Flick 2006, S. 92–116

    Google Scholar 

  • Beywl, W./ Schepp-Winter, E.: Zielgeführte Evaluation von Programmen. Ein Leitfaden. Materialien zur Qualitätssicherung in der Kinder-und Jugendhilfe (QS) 29. Bonn 2000

    Google Scholar 

  • Beywl, W./ Schobert, B.: Evaluation — Controlling — Qualitätsmanagement in der betrieblichen Weiterbildung. Kommentierte Auswahlbibliographie, 3. Auflage. Bielefeld 1999, S. 94–101

    Google Scholar 

  • BMFSFJ: Handbuch zur Neuen Steuerung in der Kinder-und Jugendhilfe. Berlin 2000

    Google Scholar 

  • Boeßenecker K.H. u.a. (Hg.): Qualitätskonzepte in der Sozialen Arbeit. Eine Orientierung für Ausbildung, Studium und Praxis. Weinheim; Basel; Berlin 2003

    Google Scholar 

  • Bohnsack, R.: Gruppendiskussion. In: Flick/Kardorff 2000, S. 369–384

    Google Scholar 

  • Bortz, J./ Döring, N.: Forschungsmethoden und Evaluation für Human-und Sozialwissenschaftler. Berlin; New York et al. 2002

    Google Scholar 

  • Christa, H.: Qualitätssicherungsverfahren. In: Knorr, P./ Halfar, B. (Hg.): Qualitätsmanagement in der Sozialen Arbeit. Regensburg 2000, S. 171–185

    Google Scholar 

  • Christa, H.: Strukturelle Verantwortung in der Sozialen Arbeit. Potenziale sozialpolitischer Steuerung am Beispiel Hilfen zur Erziehung. In: Christa/Clausnitzer 2006, S. 78–99

    Google Scholar 

  • Christa, H./ Clausnitzer, S. (Hg.): Verantwortung im Führen und Leiten in der Sozialen Arbeit. Leipzig 2006

    Google Scholar 

  • Deutsche Gesellschaft für Evaluation e.V. (Hg.): Standards für Evaluation. Köln 2002

    Google Scholar 

  • Eichler, D./ Mertens, H.: Organisationsforschung mit qualitativen Methoden. Erfahrungen aus der Evaluation eines Jugendhilfeträgers. In: Flick 2006, S. 301–318

    Google Scholar 

  • Eisenlohr, K.: Angeleitete Selbstevaluation im Team am Beispiel eines Allgemeinen Sozialen Dienstes. In: Heiner 1998, S. 229–264

    Google Scholar 

  • Ernst, St.: Die Evaluation von Qualität. Möglichkeiten und Grenzen von Gruppendiskussionsverfahren. In: Flick 2006, S. 183–213

    Google Scholar 

  • Flick, U./ Kardorff, E. v.: Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg 2000

    Google Scholar 

  • Flick, U. (Hg.): Qualitative Evaluationsforschung. Konzepte, Methoden, Umsetzungen. Reinbek bei Hamburg 2006

    Google Scholar 

  • Heiner, M: (Hg.): Experimentierende Evaluation. Ansätze zur Entwicklung lernender Organisationen. Weinheim; München 1998

    Google Scholar 

  • Grandke, G./ Schulze-Böing, M.: Sozialmanagement in der Kommune. In: Hauser/Neubarth/Obermair 1997, S. 554–570

    Google Scholar 

  • Hauser, A./ Neubarth, R./ Obermair, W. (Hg.): Handbuch soziale Dienstleistungen. Neuwied; Kriftel; Berlin 1997

    Google Scholar 

  • Hummel, U./ Agke Augsburg (Hg.): Qualitätsentwicklung durch Selbstevaluation. Arbeitshilfen aus der Praxis für die Praxis der Sozialen Arbeit. Freiburg/Br. 2004

    Google Scholar 

  • Joint Committee on Standards for Educational Evaluation/Sanders, J.R. (Hg.): Handbuch der Evaluationsstandards.

    Google Scholar 

  • Die Standards des „Joint Committee on Standards for Educational Evaluation“. Opladen 2000, 2. Auflage

    Google Scholar 

  • Kelle, U./ Erzberger, Chr.: Stärken und Probleme qualitativer Evaluationsforschung. Ein empirisches Beispiel aus der Jugendhilfeforschung. In: Flick 2006, S. 284–300

    Google Scholar 

  • Keller-Ebert, C./ Kißler, M./ Schobert, B.: Evaluation praktisch. Wirkungen überprüfen, Maßnahmen optimieren, Berichtsqualität verbessern. hiba Weiterbildung Band 20/21. Heidelberg 2005

    Google Scholar 

  • Luhmann, N./ Schorr, K. E. (Hg.): Zwischen Technologie und Selbstreferenz. Fragen an die Pädagogik. Frankfurt am Main1982

    Google Scholar 

  • König, J.: Einführung in die Selbstevaluation. Ein Leitfaden zur Bewertung der Praxis Sozialer Arbeit. Freiburg/Br. 2000

    Google Scholar 

  • Markert, A.: Evaluation. In: Boeßenecker 2003, S. 48–58

    Google Scholar 

  • Meyer, W.: Was ist Evaluation? Centrum für Evaluation (CEval-Arbeitspapiere, 5), Saarbrücken 2002

    Google Scholar 

  • Meyer, W.: Indikatorenbildung. Eine praxisorientierte Einführung. Centrum für Evaluation (CEval-Arbeitspapiere), 10, Saarbrücken 2004, 2. Auflage.

    Google Scholar 

  • Seibel, W.: Funktionaler Dilettantismus. Erfolgreich scheiternde Organisationen im “Dritten Sektor“ zwischen Markt und Staat. Baden-Baden 1992

    Google Scholar 

  • Seiß, K.: Methodix. Ein Inventar von Evaluationsmethoden für den Unterricht. Internetveröffentlichung: http://ifb3.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/FB_ Schulpsychologie/Evaluation /Materialien/Unterrichtsentwicklung/ Methodix.pdf

    Google Scholar 

  • Straus, F.: Partizipatives Qualitätsmanagement als Erweiterung praxisorientierter Evaluationskonzepte. In: Heiner 1998, S. 67–92

    Google Scholar 

  • Spiegel, H.v.: Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit. München; Basel 2004

    Google Scholar 

  • Wottawa, H./ Thierau, H.: Lehrbuch Evaluation. Bern; Göttingen et al. 2003, 3. Auflage

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Brigitta Michel-Schwartze

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Christa, H. (2009). Evaluation. In: Michel-Schwartze, B. (eds) Methodenbuch Soziale Arbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91453-4_11

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91453-4_11

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-16163-1

  • Online ISBN: 978-3-531-91453-4

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics