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Ganztagsschule als symbolische Konstruktion — Analysen und Falldarstellungen aus schultheoretischer Perspektive. Zur Einleitung

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Book cover Ganztagsschule als symbolische Konstruktion

Auszug

Die derzeitige Einführung ganztagsschulischer Lernangebote stellt eine grundlegende Veränderung des Schulehaltens in Deutschland dar, die einem Traditionsbruch gleichkommt. Auch wenn inner- und außerhalb des bundesdeutschen Regelschulwesens immer schon Ganztagsangebote als Alternative zur Halbtagsschule bestanden, deutet sich momentan eine kontinuierliche Systemtransformation in nahezu allen Bundesländern an, die langfristig auf die Einführung der Ganztagsschule als verpflichtender Normalform hinauslaufen könnte.

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Authors and Affiliations

  1. Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

    Fritz-Ulrich Kolbe Dr. phil. habil. (Professor für Erziehungswissenschaft)

  2. Technischen Universität, Deutschland

    Sabine Reh Dr. phil. habil. (Professorin für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft)

  3. Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

    Till-Sebastian Idel Dr. phil. (Akademischer Rat)

  4. Technischen Universität Berlin, Deutschland

    Bettina Fritzsche Dr. phil. (z.Zt. Gastprofessorin)

  5. Technischen Universität Berlin, Deutschland

    Kerstin Rabenstein Dr. phil. (Wissenschaftliche Assistentin)

Authors
  1. Fritz-Ulrich Kolbe Dr. phil. habil.
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  2. Sabine Reh Dr. phil. habil.
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  3. Till-Sebastian Idel Dr. phil.
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  4. Bettina Fritzsche Dr. phil.
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  5. Kerstin Rabenstein Dr. phil.
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Fritz-Ulrich Kolbe Sabine Reh Till-Sebastian Idel Bettina Fritzsche Kerstin Rabenstein

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© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Kolbe, FU., Reh, S., Idel, TS., Fritzsche, B., Rabenstein, K. (2009). Ganztagsschule als symbolische Konstruktion — Analysen und Falldarstellungen aus schultheoretischer Perspektive. Zur Einleitung. In: Kolbe, FU., Reh, S., Idel, TS., Fritzsche, B., Rabenstein, K. (eds) Ganztagsschule als symbolische Konstruktion. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91354-4_1

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91354-4_1

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-15601-9

  • Online ISBN: 978-3-531-91354-4

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