Auszug
Es folgen die Abschnitte, in denen die theoretischen Grundlagen der Studie erläutert werden. Bei der Auseinandersetzung von Kindern mit der Schule — dem schulischen Gebrauch, dem schulischen Erleben und den entsprechenden Strategien der Kinder-, handelt es sich um eine Begegnung zwischen zwei Akteuren, die theoretisch zu durchdenken sind: das Kind und die Schule.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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(2008). Theoretische Grundlagen der vorliegenden Studie. In: Bildung für alle?. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91130-4_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91130-4_5
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16047-4
Online ISBN: 978-3-531-91130-4
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