Auszug
Anhand der Auseinandersetzung mit der einschlägigen Fachliteratur zu eLearning, zur Innovationsforschung und zur Nachhaltigkeit wurde ein Initial-Rahmenkonzept erarbeitet, das als Grundlage für die anschliessend durchgeführten qualitativen Studien diente. Die Abbildung 56 greift nochmals den Gang der Untersuchung auf.
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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(2008). Studien (1) und (2): Empirische Validierung des Bezugsrahmens Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen an Hochschulen. In: Innovationsorientiertes Bildungsmanagement. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91004-8_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91004-8_5
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15943-0
Online ISBN: 978-3-531-91004-8
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